Конспект НОД «Знакомство с космосом»
Елена Бердник
Конспект НОД «Знакомство с космосом»
Знакомство с космосом.
формирование элементарных представлений о космосе, звездах, космонавтах, планетах.
— расширить знания детей о профессии космонавта;
— активизировать словарь: планета, космос, солнечная система, вселенная и др.
-развивать речь дошкольников, творческую активность и фантазию.
рассматривание иллюстраций, загадывание загадок.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня поговорим о космосе. Знаете, что такое космос?
Воспитатель: Космос — это такое место, где живут звезды, луна и солнце. Космос находится очень высоко над небом. Туда долететь можно только на ракете. Ребята, сейчас я вам загадаю загадку про космос.
В черном небе до зари
Тускло светят фонари.
Меньше, чем комарики.
Воспитатель: Небо над нашей головой усыпано множеством звезд. Они похожи на маленькие сверкающие точки и расположены далеко от Земли. На самом деле звезды очень большие. Ребята, сколько звезд на небе нам поможет посмотреть телескоп
Слушаем вторую загадку:
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все.
Воспитатель: Молодец. Самая большая звезда – это Солнце. Оно очень большое и всех нас согревает. Без Солнца не было бы жизни на Земле. Все, что происходит на нашей планете,связано с Солнцем: смена дня и ночи, наступление зимы или лета. Днем солнце согревает и освещает нашу планету. Всё живое радуется солнечному свету и теплу. С восходом солнца пробуждается и оживает природа. Вокруг солнца вращаются планеты, они тоже находятся в космосе.
Наша планета называется Земля. Земля — это планета, на которой мы живём, это единственная планета, на которой существует жизнь. Люди, растения и животные живут на Земле потому, что на ней есть вода и воздух.
Рядом с планетой Земля находится луна. Луна – спутник Земли. Вечером на небе мы можем увидеть луну и звезды. Она ярко сияет на ночном небе. Люди всегда хотели побывать на луне, долететь до звёзд, увидеть Землю из космоса.
Воспитатель: а ты бы хотел полететь в космос?
Воспитатель: А на каком транспорте туда можно полететь?
Правильно, на ракете
С Земли взлетает в облака
Как серебристая стрела.
Летит к другим планетам
Воспитатель: Верно, космонавты летят в космос на ракете, а откуда она взлетает, вы знаете? Запуск ракеты происходит с космодрома, это специально оборудованное место, откуда запускают ракеты в космос.
Космонавты в космосетакже делают разминку и мы с тобой сейчас сделаем:
Один, два, три, четыре, пять (Ходьба на месте)
В космос мы летим опять (Соединить руки над головой)
Отрываюсь от земли (Подпрыгнуть)
Долетаю до луны (Руки в стороны, покружиться)
На орбите повисим (Покачать руками вперед-назад)
И опять домой спешим (Ходьба на месте)
Воспитатель: что же едят в космосе? Для космонавтов готовят специальную еду, которую помещают в тюбики чтобы она не летала по кораблю, потому что там невесомость.
Вопросы для закрепления :
Как называется наша планета? Для чего нужно солнце? Когда мы можем хорошо рассмотреть луну? Что еще есть в космосе? Как называется летательный аппарат, чтобы долететь до космоса? Что едет в космосе?
Теперь и подкрепиться можно!
Как знакомить дошкольников с космосом. Уважаемые коллеги, друзья и гости предлагаю вашему вниманию методический материал по теме «Космос», который можно использовать в работе.
Конспект НОД «Знакомство с мужскими профессиями» Цель. Формировать у детей целостные представления о профессиях. Задачи. Расширить представление детей о разнообразии профессий, конкретных.
Конспект НОД «Знакомство с профессией почтальона» Открытый просмотр образовательной деятельности по познавательному развитию (формирование целостной картины мира) в средней группе «Знакомство.
Конспект экскурсии «Знакомство с библиотекой» Доброго времени суток, уважаемые коллеги и гости сайта! Сегодня хочу поделиться с Вами конспектом экскурсии «Знакомство с библиотекой».
Конспект занятия «Знакомство с цифрами 1 и 2» Задачи. Продолжать учить детей соотносить цифру с количеством предметов. Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно, высказывать.
Консультация для родителей «Знакомим ребёнка с космосом ко Дню космонавтики на МAAM» «Человечество не останется вечно на земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем.
Источник
НОД по познавательному развитию «Знакомство с космосом»
Светлана Медведева
НОД по познавательному развитию «Знакомство с космосом»
Ход занятия:
1. Организационный момент
Здравствуй, вольный ветерок!
Нам здороваться не лень!
Наш дом родной, наш общий дом –
Земля, где мы с тобой живем!
Чудес нам всех не перечесть,
Одно у них названье есть:
Леса, и горы, и моря –
Все называется Земля!
А если в космос ты взлетишь,
То из окна ракеты
Увидишь шар наш голубой,
— О каком общем доме идет речь в стихотворении? (о Земле)
— «Чудес нам всех не перечесть, Одно у них названье есть» Что это за чудеса? (Леса, и горы, и моря)
— «А если в космос ты взлетишь, То из окна ракеты Увидишь шар наш голубой, Любимую планету!»
— Посмотрите внимательно Вот такой наша планета выглядит из космоса.
— Что у меня в руках? (Глобус)
— Глобус — это модель нашей Земли, только уменьшенная во много раз.
— Посмотрите на глобус. Как вы думаете, что обозначено на глобусе голубым цветом? (вода: океаны, моря, реки)
— А что обозначено зеленым цветом, желтым/коричневым? (леса, суша, горы)
— Весь наш земной шар окружен оболочкой из воздуха. Как вы думаете, почему не видно оболочку из воздуха? Почему изобретатель глобуса ее нам не показал? (потому что воздух прозрачный, не имеет цвета)
— Зачем на Земле нужен воздух? (чтобы жить, дышать)
— А для чего нужна вода? (чтобы жить, купаться, умываться)
— Что вы думаете о Солнце, какое оно? (яркое, горячее)
— Зачем нам нужно солнце? (чтобы греть, светить)
— А кто проживает на нашей планете? (Животные, люди, насекомые, растения)
А знаете ли вы, какой праздник отмечают 12 апреля в нашей стране? (ответы детей).
Правильно, 12 апреля — день космонавтики.
Сегодня мы с вами отправимся в маленькое путешествие в космос, и узнаем с вами много интересного.
Весь необъятный мир, который находится за пределами Земли зовут, космосом. Космос называют и другим словом — Вселенная.
— Как вы представляете себе размеры Вселенной?
— Что вы там видели? (ответы детей: много разных звезд, падающих звезд, планеты).
Вселенная наполнена бесчисленным множеством звезд и планет, комет и других небесных тел. В безоблачный ясный вечер все небо над нашей головой усыпано множеством звезд. Они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся очень далеко от земли. На самом деле звезды- это огромные раскаленные газовые шары, похожие на Солнце.
— Знаете ли вы ребята, какие бывают созвездия и что это такое?
Правильно, созвездия это особое расположение звезд на небе, каждое созвездие имеет свое название, например, Большая и Малая медведицы, эти созвездия похожи на ковш.
Раньше люди думали, что Земля плоская, как тарелка, лежит на слонах, а слоны стоят на гигантской черепахе (показываю картинку). Теперь мы знаем, что наша планета вращается вокруг Солнца. А вот таким космонавты увидели наше Солнце. (.Огромный светящийся огненный шар. Но подлететь близко к Солнцу космонавты не могут – ведь Солнце очень и очень горячее(. Если приблизиться к нему слишком близко – то можно вообще сгореть.
Луна намного меньше земли и в космосе она выглядит тоже как шар. Луна является спутником Земли,она движется вокруг Земли У Луны есть одна особенность: она каждый день меняет свой вид. То она видна нам как буква «С», то похожа на блин, то снова превращается в букву «С». Это происходит из-за того, что наша планета Земля все время вращается, и из-за ее вращения нам видна то вся Луна (когда Солнце ее освещает, то ее частичка (когда Земля заслоняет Луне свет Солнца).
3. Физкульминутка. (Дети выполняют упражнения)
В тёмном небе звёзды светят,
(Пальцы сжимают и разжимают)
Космонавт летит в ракете.
(Ладони сомкнуты над головой)
День летит и ночь летит
И на землю вниз глядит.
Видит сверху он поля,
Горы, реки и моря.
(Руки разводят в стороны)
Видит он весь шар земной,
Шар земной – наш дом родной.
(Ладони над головой «крышей»).
В Солнечной системе девять планет (слайды 13-21). Давайте посмотрим на все планеты.
Наша вселенная наполнена бесчисленным множеством звезд и планет, комет и других небесных тел.
На Луне жил звездочет,
Он планетам вел подсчет.
Меркурий — раз, Венера — два-с,
Три — Земля, четыре — Марс.
Пять — Юпитер, шесть — Сатурн,
Семь — Уран, восьмой — Нептун,
Девять — дальше всех — Плутон.
Кто не видит — выйди вон.
— Ребята, а кто из вас действительно хотел бы отправиться в космос на ракете? (Ответы детей).
— Как называется человек, который летит в космос? (Ответы детей).
— Человек всегда мечтал полететь к звездам. Сначала на ракете в космос отправились собаки-испытатели Белка и Стрелка. Первым человеком, который полетел в космос, стал космонавт Юрий Гагарин. Первой женщиной, полетевшей в космос была Валентина Терешкова (слайды 27, 28).
— А как вы считаете, почему для вас это пока мечта, которую можно исполнить, если очень захотеть?
— Конечно, мы должны еще многое узнать о космосе, чтобы наше путешествие прошло удачно, научиться управлять сложной машиной-ракетой, быть сильными и ловкими. А сейчас, кто за то, чтобы начать подготовку будущих космонавтов и выяснить, что мы знаем о космосе?
4. Игра «Космонавты видят …» (игра с мячом. Дети встают в круг).
— Что видят космонавты из ракеты?
— Космонавты видят много звезд, созвездий (планет, гор, астероидов, метеоритов и т. д.).
5. Художественное творчество.
— А теперь давайте нарисуем нашу планету такой, какой ее видят из космоса космонавты. Чтобы работы были более яркими и интересными, рисовать будем карандашом и далее раскрашивать пластилином (техника пластинография). Посмотрите, как выглядит наша планета из космоса (показываю иллюстрацию). Почему здесь преобладает голубой цвет?
— Верно, на Земле очень много воды, поэтому нашу планету называют – Голубая планета. Далее дети самостоятельно приступают к выполнению работе. Далее рассматривание и обсуждение вместе с детьми готовых работ, оформление стенда с работами.
• О чем мы сегодня говорили?
• Что вы узнали нового?
• Расскажите, какие материалы, и приемы вы использовали в процессе работы?
Конспект НОД по познавательному развитию для детей второй младшей группы «Знакомство с рыбой» Конспект НОД по познавательному развитию для детей второй младшей группы «Знакомство с рыбой» Жигимонт Светлана Николаевна Тип НОД: познавательная.
Конспект НОД по познавательному развитию ФЭМП с детьми второй младшей группы «Знакомство с треугольником» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №29 комбинированного вида Московского района Санкт-Петербурга.
Конспект НОД по познавательному развитию (знакомство с окружающим миром) в средней группе Тема: «Перелетные птицы» Цель: Познакомить детей с понятием «Перелетные птицы». Дать представление об их внешнем виде. Задачи: Образовательная:.
Конспект открытого интегрированного занятия во второй младшей группе «Знакомство с космосом» Цель: -Познакомить детей с космосом. Задачи: -Расширить знания о жизни в космосе, о звёздах, о солнце. -Развить речь, увеличить словарный.
Конспект занятия по познавательному развитию «Знакомство со свойствами воды» (средняя группа) Цель: Закрепить и расширить знания детей о воде, ее свойствах, роли в жизни человека и жизни организмов Задачи: — Учить детей бережно относиться.
ООД по познавательному развитию в первой младшей группе «Знакомство с ежиком» Задачи: Познакомить с внешним видом и повадками ежа. Учить понимать поставленные задачи и выполнять их. Развивать внимание, моторику пальцев.
ООД по познавательному развитию «Знакомство со свойствами магнита» Тема: «Испытание магнита» Цель: -Познакомить детей со свойствами магнита. Образовательные задачи: — помогать накоплению у детей конкретных.
Конспект занятия по познавательному развитию «Знакомство с телом человека. Органы чувств» МАДОУ детский сад № 83 общеразвивающего вида. Конспект организованной образовательной деятельности. Образовательная область.
Источник