Зачем люди осваивают космос 1 класс видеоуроки нет

Видеоурок для 1 класса « Зачем люди осваивают космос?» — Школа России

Для просмотра онлайн кликните на видео ⤵

Окружающий мир 1 класс (Урок№31 — Зачем люди осваивают космос?) Подробнее

60 Зачем люди осваивают космос Подробнее

Урок 31 зачем люди осваивают космос Окружающий мир 1 кл Подробнее

1 класс. Окружающий мир. Зачем люди осваивают космос ? Подробнее

Зачем люди осваивают космос.Окружающий мир. 1 класс. Школа России. Подробнее

Зачем люди осваивают космос 1 класс Окружающий мир Подробнее

Окружающий мир 1 класс ч.2, тема урока «Зачем люди осваивают космос?», с.72-73, Школа России Подробнее

Окружающий мир 1 класс рабочая тетрадь 2 часть. Зачем люди осваивают космос Подробнее

Окружающий мир. 1 класс. Зачем люди осваивают космос Подробнее

Задание 1 Зачем люди осваивают космос? — Окружающий мир 1 класс (Плешаков А.А.) 2 часть Подробнее

Зачем люди осваивают космос Подробнее

Вселенная | Окружающий мир 1 класс #29 | Инфоурок Подробнее

1 класс. Окружающий мир. Аюбова А.А. Тема: «Зачем люди осваивают космос?» Подробнее

61 Почему мы часто слышим слово экология Подробнее

Космонавты на МКС🚀🌌🛰 Задание по окружающему миру 1 класс // Зачем люди осваивают космос 🚀 Подробнее

Задание 2 Зачем люди осваивают космос? — Окружающий мир 1 класс (Плешаков А.А.) 2 часть Подробнее

Окружающий мир 1 класс 38-39 недели. Зачем люди осваивают космос. Что такое экология Подробнее

Задание 3 Зачем люди осваивают космос? — Окружающий мир 1 класс (Плешаков А.А.) 2 часть Подробнее

Источник

Окружающий мир. 1 класс

Конспект урока

Окружающий мир, 1 класс

Урок № 31. Зачем люди осваивают космос?

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

• Что вы знаете о человеке, который первым в мире полетел в космос?

• Кто запустил первый искусственный спутник Земли?

• Зачем люди осваивают космос?

Глоссарий по теме:

Ракета – летательный аппарат (снаряд) с реактивным двигателем.

Космонавт – это тот, кто совершает полёты в космическое пространство.

Искусственный спутник Земли – это аппарат, который выводится на околоземную орбиту и движется вокруг планеты.

Навигатор — это прибор, который определяет местонахождение кораблей, самолётов, автомобилей и другого транспорта

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017. – С. 72-73.

Окружающий мир. Тетрадь учебных достижений. 1 кл.: учеб. пособие для организаций общеобразовательных / А. А. Плешаков, З. Д. Назарова. — М.: Просвещение, 2017. – С.50.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

С давних времен человечество мечтало о том, чтоб научиться летать. Прошло время… Человечество сумело добраться до небес. Сначала изобрели воздушный шар, который поднимал в небо. Потом настало время, когда в небо отправлялись на дирижаблях. После стали появляться самолёты и вертолёты. Но людей манило неизведанное и таинственное космическое пространство.

Великий учёный, основатель науки космонавтики — Константин Эдуардович Циолковский, считал: «Человечество не останется на Земле, оно завоюет себе околосолнечное пространство». «Но человек полетит, опираясь не на силу своих мускулов, а на силу своего разума», — добавлял к сказанному ученый. Константин Эдуардович Циолковский задумался об освоении космоса и начал его изучение во времена, когда люди еще толком не освоили воздушное пространство Земли, и не существовало мощной летательной техники, как сейчас. Он опережал свое время на многие годы вперед!

Ни самолёт, ни вертолёт для таких полётов не подходят! Самолеты и вертолеты совершают полет за счет того, что опираются на воздух. А в космосе воздуха нет! «Космос можно освоить только с помощью ракеты» — сказал К.Э. Циолковский и разработал целую теорию ракетного аппарата. Также, он предложил использовать для ракеты жидкое топливо и продумал конструкцию ракеты, выводя основную формулу её полета.

К.Э. Циолковский предполагал, что человечество в скором времени начнет запускать в космическое пространство свои спутники Земли, а космические корабли летать к другим планетам Солнечной системы. Более того, он предвидел открытие в космосе настоящего космического дома для космонавтов, где они смогут жить и заниматься исследованиями.

Научные труды К.Э. Циолковского, спустя годы, продолжили советские учёные во главе с Сергеем Королёвым. Первый в мире искусственный спутник Земли, открывший космическую эру в истории человечества, был выведен на околоземную орбиту 4 октября 1957 года. Впервые человечество отправило в космос объект, который не упал на Землю, а начал вращение вокруг нее. Шар весом 83 кг был снабжен радиопередатчиком и четырьмя антеннами. А назывался он «Космический аппарат ПС-1» (простейший спутник-1).

С тех пор русское слово «спутник» вошло в словари многих народов.

Запуск искусственного спутника позволил людям с помощью аппаратуры увидеть нашу планету из космоса. Однако, настоящее чудо свершилось 12 апреля 1961 г., когда космический корабль «Восток» с человеком на борту совершил первый в истории человечества полет в космос. Пилотировал корабль первый в мире космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. Благодаря своей отваге он смог первым из людей увидеть космос и нашу планету. Юра учился с отличием, был способным и старательным мальчиком. Талантливый юноша чувствовал особу тягу к небесам! После окончания авиационного училища, он стал военным лётчиком. Еще тогда Юра грезил о полётах в космос. Узнав, что создается отряд космонавтов, он написал заявление с просьбой принять его в этот отряд.

Первый полёт космического корабля с Юрием Гагариным на борту проходил на высоте около 200 км над Землёй. Больше часа, а именно 108 мин, длился первый полёт человека в космосе. За это время корабль «Восток» облетел весь земной шар. Юрий Гагарин прославил нашу Родину своим героическим поступком. Ежегодно 12 апреля наша страна отмечает замечательный праздник — День космонавтики.

С тех пор прошло много времени и много космонавтов побывало в космосе. Первая женщина-космонавт была Валентина Терешкова, которая пилотировала космический корабль «Восток-6». Алексей Леонов стал первым космонавтом, вышедшим в открытый космос.

Для продолжительной работы в космосе ученые создали космические орбитальные станции, на которых могли работать сразу несколько космонавтов. В настоящее время космическая станция может находиться в космосе годами. Космонавты наблюдают Солнце и звёзды, фотографируют Землю. Им приходится плавить и сваривать металл, испытывать прочность различных материалов. Чтобы узнать, как себя чувствуют различные растения в космосе, космонавты выращивают их на станции.

Для научных исследований и прикладных задач широко используются искусственные спутники Земли. Сотовой связью, интернетом, GPS-данными, телевидением жителей планеты обеспечивают именно искусственные спутники Земли. День за днём искусственные спутники Земли несут свою вахту в космосе. Они ведут наблюдение за Солнцем, звёздами, атмосферой.

Примеры и разбор решения заданий

1. Определите, на каких изображениях показаны естественные спутники, а на каких – искусственные спутники. Перенеси картинки в соответствующие столбцы.

Источник

Окружающий мир. 1 класс

Освоение космоса

Зачем люди осваивают космос?

Необходимо запомнить

На уроке мы узнали, что 4 ноября 1957 года наша страна открыла миру новую космическую эпоху. Был запущен первый искусственный спутник Земли.

Загадки

Об искусственных спутниках Земли

Веками люди ходили по Земле, но никак не могли увидеть её всю сразу. 4 ноября 1957 года наши учёные открыли миру новую эпоху – космическую. В этот день был запущен первый искусственный спутник Земли. Он весил почти 84 килограмма и имел форму шара.

Запуск искусственного спутника позволил людям с помощью аппаратуры увидеть нашу планету из космоса.

Спутники следят за движением облаков – это помогает точнее предсказывать погоду. Следят за движением судов в океанах, разносят по всей Земле телеграммы, телефонные переговоры, телепередачи, изучают звёзды и планеты, фотографируют Землю для составления карт. Есть спутники—разведчики.

НАШИ ПАРТНЁРЫ

Источник

Урок окружающего мира по теме «Зачем люди осваивают космос?» 1-й класс

Класс: 1

Цели:

систематизировать и расширить представления детей о космонавтике;
расширить словарный запас учащихся;
воспитывать чувство патриотизма;
познакомить с искусственными спутниками Земли, с космическими станциями и их ролью в жизни современного человека;
активно использовать новые ИКТ-технологии в учебном процессе (MacBook)

Оборудование: фотографии космонавтов, рисунки детей, рисунки по теме урока, проекционный экран, MacBook`e.

1. Организационный момент

– Друг на друга повернулись, посмотрели, улыбнулись, начали урок.

2. Вступительное слово учителя

Учитель. Рассмотрите рисунки на доске. Что объединяет все эти предметы?

На рисунках изображены воздушный шар, дирижабль, ракета, ковёр-самолёт, птицы, Карлсон.

Дети. Все они способны к полёту.

У. На какие группы можно разделить эти предметы?

Д. Сказочные герои, живые существа, воздушный транспорт.

У. С глубокой древности люди мечтали летать, как птицы. На чём только не отправлялись в небеса герои сказок и легенд! И на золотых колесницах (Илья Пророк), даже на летучих мышах! (маленькие духи Шекспир «Буря»).
– Вспомните, на чём совершали полёты герои ваших любимых сказок? (Ответы учащихся: на метлах – баба-Яга , на утках – лягушка-путешественница, на ковре-самолете Хоттабыч, на собственной бороде – Черномор.)
– То были сказки. Прошли века, и люди сумели покорить воздушное пространство Земли. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, которыми нельзя было управлять. Куда подует ветер – туда и летит шар. Потом придумали дирижабль – управляемый воздушный шар. Он был очень неуклюжий и неповоротливый, позже появились аэропланы. Им на смену пришли быстроходные самолёты и вертолёты. И, наконец, самый

Чудо-птица, алый хвост,
Прилетела в стаю звёзд. (Ракета)

– Отгадайте ещё одну загадку, она по смыслу связана с первой.

Он не лётчик, не пилот,
Он ведёт не самолёт,
А огромную ракету.
Дети, кто, скажите это? (Космонавт)

(В ходе беседы возможен показ рисунков)

3. Постановка задач урока

– Кто догадался, о чём пойдёт речь на уроке? (О космосе.)
У. Как вы понимаете, что такое космос? В своих рисунках вы показали, как представляете себе космос. (До урока ребята рисовали на тему «Космос»).
Высказывания учащихся..
– Как вы думаете, а где найти точное значение слова? (В толковом словаре). (Показать и зачитать).
– Словарь С.И.Ожегова так объясняет это слово.
Космос, вселенная – вся система мироздания, весь мир.
– Нашу планету вместе с воздушной оболочкой окружает бесконечно большое пространство, в нём находятся небесные тела, Солнце, звёзды, планеты, Луна, газ, пыль. Центром всей этой системы является Солнце.
Говоря о космосе, на нашем уроке тема будет – Зачем люди осваивают космос?
– Сформулируйте задачи нашего урока. (После высказываний – на доске)

Учебные задачи:

1.Зачем космонавты летают в космос?
2. Для чего нужны искусственные спутники Земли. (С помощью нашего героя – Муравьишки-вопросика.)

Физминутка

Давайте с вами вспомним:

– Какую форму имеет наша Земля? (Форму шара)
– Что такое Луна? (Естественный спутник Земли)
– Как вы понимаете естественный спутник? (Который создала природа)
– А что такое искусственный спутник Земли? (Его создали люди)
– Послушаем сейчас моего помощника. (Дети к уроку заранее подготовили небольшие сообщения)

Выступление учеников

Искусственные спутники

– 4 октября 1957 года у нашей Земли появился спутник, который создали наши учёные. Вот как он выглядел.
Спутники следят за движением облаков – это помогает точнее предсказывать погоду. Следят за движением судов в океанах, разносят по всей Земле телеграммы, телефонные переговоры, передачи телевидения, изучают звёзды и планеты. Спутники фотографируют Землю для составления карт. Есть спутники-разведчики.

– Откроем учебник на стр.72,73. Конечно, задолго до полета в космос летали животные. Слушаем о них.

Животные-космонавты

– Первыми космонавтами-разведчиками были собаки, кролики, насекомые, даже микробы.
Первая мышка-космонавт пробыла над Землёй почти целые сутки. В её чёрной шёрстке появились белые волоски. Они поседели от космических лучей, но мышка вернулась живой.
– Собаки полетели в космос вслед за мышами. Не каждая собака подходит для полёта. Она должна быть чуть больше кошки, весить 4-6 килограммов, ей должно быть 2-3 года, шерсть должна быть светлой.
Породистые собаки для трудных испытаний не годились. Ласковые, спокойные дворняжки лучше всего подходили для космических опытов.
В собачьем отряде каждый день тренировки. Собак учили не бояться тряски и шума, переносить жару и холод, по сигналу лампочки есть.
Лучше всех была умная и смелая собака Лайка. Для неё построили ракету, и 3 ноября 1959 года отважная разведчица умчалась в космос.

– Когда люди отмечают День космонавтики? (12 апреля)

Первый космонавт

– 12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть «Человек в космосе! Русский!»
Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль «Восток» с первым человеком на борту. Это был Юрий Алексеевич Гагарин.
Больше часа 108 минут (1час 48 минут) длился первый полёт. За это время корабль облетел весь Земной шар и опустился на землю.
Гагарин вернулся на землю живым и здоровым. Ему было присвоено звание Героя Советского Союза.
В том же году день полета в космос был объявлен праздником – Днем космонавтики.

Читайте также: Урал вид с космоса

– Как называется костюм космонавта?

Скафандр

– В космосе одновременно и сильный холод, и невыносимая жара. На солнце припекает, а в тени всё замерзает. Единственный выход – скафандр.
Скафандр – это специальный герметичный костюм. В нём температура, как в комнате, и дышится легко. Если Солнце светит ярко, то можно в шлеме опустить шторки. В скафандре есть радио, по которому можно разговаривать с товарищами, оставшимися на станции.
Правильнее было бы назвать скафандр отдельной кабиной. Только эта кабина сделана из мягкого материала и сшита по росту.
Конечно, в скафандре не очень удобно, он стесняет движения, но это безопасно. Скафандр имеет свою систему подачи воздуха. Если к нему подключить автономную систему дыхания, то человек может выходить в открытый космос. Эта система находится в ранце. Надевают его за спину, как наши портфели, только весит такой ранец около сорока килограммов. Но при невесомости этот вес совсем не ощущается.

– А как вы думаете ,есть ли в космосе у космонавтов свой дом? Как она называется?

Космическая орбитальная станция

– У космонавтов есть второй дом – в космосе. Космический дом особенный. Он называется орбитальная станция. Здесь космонавты живут и работают.
Космический дом похож на огромную птицу, которая раскинула крылья и летит над землёй. Но крылья нужны не для полёта – это «домашняя электростанция». Блестящие пластины собирают солнечные лучи и превращают их в электрический ток, который питает все научные приборы, освещает и отапливает.
– Как работают космонавты?
– Ни на один час не прекращается работа на космической станции. Один экипаж сменяется другим. Космонавты наблюдают за звёздами, планетами, Солнцем, фотографируют и изучают Землю, ухаживают за растениями и животными, которые живут на станции, ремонтируют свой космический дом, проводят много различных научных опытов. За космическим полётом следят с Земли из Центра управления.
– Спасибо моим помощникам за подготовленные сообщения. А сейчас на странице рабочей тетради вы поработаете в парах. Вспомним правила работы в паре.

Правила работы в паре

1. Работать должны оба.
2. Один говорит, другой слушает.
3. Если не понял, переспроси.
4. Своё несогласие высказывай вежливо.

Стр. 50, задание № 1. (выполнив и проверив друг у друга работу поднимают руки)
№ 3 – дома – найти сообщения о том , как космонавты работают сегодня.

У. Каким же должен быть космонавт?(Трудолюбивый, умный, добрый, смелый, находчивый, внимательный, решительный, сообразительный, здоровый, заботливый, выносливый, терпеливый, наблюдательный).
В полёте, космонавты должны выполнять специальные «космические правила». Я буду произносить начало правила, а вы его заканчиваете.

Космонавт, не забудь
Во вселенную держишь … (путь).
Главным правилом у нас
Выполнять любой … (приказ).
Космонавтом хочешь стать
Должен много, много … (знать).
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит … (труд).
Только дружных, звездолёт
Может взять с собой … (в полёт).
Скучных, хмурых и сердитых
Не возьмём мы на … (орбиту).

Физминутка

Работа на MacBook`e – 10 мин.

Ваша задача запустить свою космическую ракету в космос. (Использовать можно готовый фон и ракеты) .
Подвести итоги работ.
В заключение, смотрим фильм, созданный нашими ребятами о Ю.А. Гагарине (программа IMOVIE) (Использована песня «Знаете каким он парнем был».— 4 минуты. Приложение 1)

– Вы сегодня молодцы, хорошо справились с заданиями. Откройте конверты, возьмите красную ракету если у вас все на уроке получалось, вы совсем справились или зеленую , если в чем то вы затруднялись, вам нужна была помощь. Поднимите их.

Источник