Как можно составить текст используя слова: товарищ, рыбалка, луч солнца, лещ, ёрш, ландыш, глушь.3-й класс
Одним прекрасным днем мы с товарищем решили пойти на рыбалку. В этот июньский день солнце светило ярко, что каждый его луч просачивался везде, и все приобретало неописуемо красочную картину.Мы шли долго и нашли где-то в глуши небольшой пруд, заросший ряской. На первый взгляд он показался нам безжизненным и увядшим. Я достал из чехла две удочки: одну себе-другую другу. Ловля продолжалась довольно долго, но она того стоила. В процессе этого занимательного процесса я поймал два леща и одного карася , а товарищ несколько ершей. Мы просидели до самого вечера: надо было выдвигаться домой . Мы наскоро сложили удочки и побросали рыбу в пакет. Вернувшись, домой нас тревожно ждали родители, но увидев такой улов тут же поспешили приготовить. вечером, поужинав, все довольные легли спать, а мама еще и наградила меня сладким угощением
Мы с товащем на рыбалку. Было солнечно и нам в лицо светили лучи солнца. Стали ловить рыбу. Улов оказался на редкость удачным. Мы поймали леща и ерша. После такого удачного улова мы решили пойти домой и похвастаться уловом. ПО дороге домой сорывали цветы и собирали букет для мам. И тут мы не заметно попали в глушь. Но мой товарищь хорошо умел ориентироваться в лесу и мы быстро выбрались из леса. Отличный был день!
Источник
Состав те текст ,используя слова-товарищ,рыбалка,луч солнца,лещ,ёрш,ландыш,глушь.Озаглавить текст
Мы с товарищем пошли на рыбалку.С первым лучем солнца мы закинули удочки, и клюнул лещ.А у товарища ерш.После рыбалки он ваоил уху, а я заглянул в лесную глушь и увидел там цветущии ландыши
Утром мой товарищ проснулся отт пронзающего луча солнца. Я подумал, что сегодня идеальная погода для рыбалки. Мы отправились в глушь леса, где было небольшое озеро, рядом с которым находилась поляна ландышей. С уловом нам повезло. Мы поймали 3 леща и 5 ершей..
Вопрос 1. Прочитай текст. Это описание, рассуждение или повествование?
Вопрос 2: Какова тема этого текста?
Описание зимнего леса.
В каком предложении выражена основная мысль текста?
Красив, чудесен русский лес зимою.
С помощью каких лесных зарисовок автор раскрывает тему и основную мысль?
Чистые сугробы, тяжелыми шапками белого снега, ожерельем лиловых шишек, качаются стайки красногрудых клестов.
Вопрос 3: Почему в тексте использовано много имен прилагательных?
Потому что это текст-описание. Прилагательные помогают более ярко и подробно описать зимний лес.
Вопрос 4: Выпиши словосочетания в состав которых входят имена прилагательные.
Тип связи: согласование (прилагательное + существительное)
русский (зависимое слово) ← какой? ← лес (х, главное слово)
глубокие (зависимое слово) ← какие? ← сугробы (х, главное слово)
чистые (зависимое слово) ← какие? ← сугробы (х, главное слово)
тяжелыми (зависимое слово) ← какими? ← шапками (х, главное слово)
белого (зависимое слово) ← какого? ← снега (х, главное слово)
зелёные (зависимое слово) ← какие? ← ветви (х, главное слово)
высоких (зависимое слово) ← каких? ← елей (х, главное слово)
маленьких (зависимое слово) ← каких? ← елей (х, главное слово)
лиловых (зависимое слово) ← каких? ← шишек (х, главное слово)
весёлым (зависимое слово) ← каким? ← свистом (х, главное слово)
красногрудых (зависимое слово) ← каких? ← клестов (х, главное слово)
1. Морфема — это минимальная значимая часть слова.
2.В составе основы выделяются следующие морфемы: корень, причтавка, суффикс, постфикс, соединительные гласные.
3.Для того чтобы найти окончание в слове, его нужно изменить (имена — по падежам, глаголы — по лицам и числа, родам). Та часть слова, которая меняется при изменении слова, и будет окончанием: линиЯ — линиИ, линиЮ; учУ, учИШЬ, учИМ.
4. Нулевое окончание имеют слова, которые изменяются. В некоторых формах оно никак не проявляется: ни буквами, ни звуками. Но в других формах этого слова оно появляется: дом (нулевое) — домА — домУ; нашёл(нулевое) — нашлА — нашлИ.
5.Однокоренными называются слова (разные слова, а не формы одного слова), имеющие один корень: ДРУГ — ДРУЗья — ДРУЖить .
6. Варианты морфем — это одинаковые по значеню морфемы, которые встречаются в одной и той же позиции и различаются звуками: веселОЙ — веселОЮ(окончания); Брать — БЕРу — сБОР (корень).
Источник