Тест по теме пунктуация 10 класс солнце садилось ответы

Тест с ответами: “Пунктуация”

1. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Если бы у нас не было предварительного представления о писателе, то, может быть, мы многого и не заметили бы в Гоголе ( ) и он оставался бы для нас обыденным человеком.
а) сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна, поскольку есть общая придаточная часть +
б) сложное предложение, перед союзом И нужна запятая
в) простое предложение с однородными членами, перед союзом И не нужна запятая

2. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Как только солнце начинает нагревать землю по-летнему, нам не сидится дома ( ) и мы отправляемся путешествовать.
а) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
б) сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна +
в) сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая нужна

3. В каком предложении нужно поставить только одну запятую:
а) Левитан сознавал это и после поездки в Крым решил изгнать со своих холстов тёмные тона.
б) Самые мягкие и трогательные стихи и картины написаны русскими поэтами и художниками об осени.
в) Фольклор у каждого народа свой и русские песни отличаются от английских. +

4. В каком предложении нужно поставить на месте пропуска тире:
а) Я взглянул в окно ( ) на безоблачном небе разгорались звёзды.
б) Богатому не спится ( ) богатый вора боится.
в) Северная зима, ковры снега, треск огня в печах ( ) всё это располагает к сказке. +

5. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.):
а) По велению призвания и во имя своего внутреннего побуждения человек может совершать чудеса и выносить тягчайшие испытания.
б) В то время крепостные валы ещё были покрыты зарослями жимолости и боярышника и в них гнездились птицы
в) Отдельные главы написаны то как едкие и остроумные притчи то как нежные утешения любимым людям +

6. В каком предложении ставится тире? (Знаки препинания не расставлены.):
а) Твои речи будто острый нож.
б) Ружьё собака лошадь всё было предметом мены. +
в) Не плюй в колодец пригодится воды напиться.

7. Какое слово не выделяется запятыми:
а) слово, являющееся деепричастием
б) вводное слово
в) слово, являющееся причастием +

8. Что мы ставим в прямой речи перед словами автора:
а) двоеточие +
б) тире
в) точку с запятой

9. Чем мы выделяем слово или фразу в переносном смысле:
а) скобками
б) ничем
в) кавычками +

10. Как частица «не» пишется с глаголами:
а) в зависимости от ситуации
б) раздельно +
в) слитно

11. В каком из этих словосочетаний запятая не ставится в начале предложения:
а) на первый взгляд +
б) кроме того
в) глядя на это

12. Какая из этих частиц всегда пишется через дефис:
а) же
б) нибудь +
в) лишь

13. В каком из этих предложений пропущена запятая:
а) Находясь в парке дети продолжали развлекаться дальше +
б) Мы с друзьями пошли на пляж и остались там до самого вечера
в) Для того чтобы прыгать выше, нужно тренироваться

14. В каком предложении запятая является лишней:
а) Он смотрел туда, где было больше света
б) Она села рядом с деревом, а пёс прилег у её ног
в) Он пошёл, куда глаза глядят +

15. В каком из предложений тире является лишним:
а) Волки убежали в лес – и завыли глухим воем +
б) На поле поднялся туман – и мы увидели, как в небе сгущаются тучи
в) Солнце – тоже звезда, светит также ярко и красиво

16. Обособляется ли запятыми обращение лично к человеку:
а) нет
б) да +
в) иногда

17. Придаточное предложение с каким словом обычно обособляется запятыми:
а) кроме
б) если
в) какой +

18. Определите, в какой строке дефис не пишется:
а) запропаститься куда(то)
б) бродить (по)осеннему лесу +
в) работать (по)настоящему, (по)честному

19. Определите, в каком предложении между главными членами на месте пропущенной связки тире не ставится (знаки препинания намеренно опущены):
а) Самая ужасная из человеческих пыток творческие муки.
б) Смех прекраснейшее свойство людей
в) Я честный человек и никогда не говорю комплиментов. +

20. Какое из предложений с союзом И соответствует следующему правилу:
“Запятая перед союзом И не ставится, если он соединяет однородные придаточные предложения в составе сложноподчиненного”:
а) Видно, как кружатся в воздухе и по земле желтые листья.
б) Ранней весной, когда сойдет снег и подсохнет полегшая за зиму трава, в степи начинаются весенние палы. +
в) Рана Вронского была опасна, хотя она и миновала сердце.

21. Укажите причину постановки запятых в данном предложении:
“Пьер, как законный сын, получит все.”:
а) для выделения приложения, имеющего значение причины +
б) для выделения обособленного обстоятельства и сложноподчиненного предложения
в) для выделения придаточного предложения в составе сложноподчиненного

22. Отметьте предложение с вводным словом (знаки препинания опущены):
а) Мир кажется мне книгой бесконечной.
б) Кажется шепчут деревья друг другу. +
в) Море на сотни миль вокруг казалось пустынным.

23. Какое из предложений с союзом И соответствует следующему правилу:
«Запятая перед союзом И не ставится, если простые предложения в составе сложносочиненного имеют общее придаточное предложение»:
а) Я отвечал, что природа хороша и что особенно хороши в наших лесах закаты.
б) Когда они возвращались домой, то еще издали услышали музыку и хоровые песни.
в) Когда песня была допета, пассажиры стихли и никто не сказал ни слова… +

24. Почему в данном предложении выделенное сочетание не обособляется:
“-Благодаря массе новых впечатлений- день для Каштанки прошел незаметно.”:
а) деепричастие с зависимыми словами, тесно по смыслу сливающееся с глаголом
б) деепричастие перешло в разряд к производного предлога +
в) одиночное деепричастие, как правило, не обособляется

25. Почему в данном предложении не обособляется выделенное сочетание:
“-Спустя несколько дней- я гулял по пустынному бульвару, которым оканчивается в одну сторону Пермь.:
а) деепричастие входит в состав фразеологического оборота
б) деепричастие с зависимыми словами, тесно по смыслу сливающееся с глаголом
в) деепричастие перешло в разряд производного предлога +

26. Какое из предложений соответствует следующему правилу:
“Запятая перед союзом и не ставится, если он соединяет однородные придаточные предложения в составе сложноподчинённого”:
а) Хорошо, просто здорово знать человеку, что дома его ждут и любят.
б) Яков встал утром, когда солнце ещё не палило так сильно и с моря веяло бодрой свежестью +
в) Мысль ведёт за собой слово, дабы оно выразило её и передало людям.

27. Какое из предложений с союзом И соответствует следующему правилу:
«Запятая перед союзом И не ставится, если простые предложения в составе сложноподчиненного имеют общее придаточное предложение»:
а) Когда Аню провожали домой, то уже светало и кухарки шли на рынок. +
б) Было еще темно, когда запрягли коней и снова поехали таежной дорогой.
в) Я схватил бумаги и поскорее унес их, боясь, чтобы штабс-капитан не раскаялся.

28. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
“Было особенно тихо и немноголюдно ( ) и лишь изредка доносились до слуха детский смех или лай собаки.”:
а) простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая
б) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
в) сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. +

29. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
“Слуги в прежние времена носили блюда на званых обедах по чинам () и поэтому сидевшие на «нижнем» конце стола гости часто созерцали лишь пустые тарелки.”:
а) сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая нужна +
б) сложносочиненное предложение, запятая перед союзом И не нужна
в) простое предложение с однородными членами, запятая перед союзом И нужна

30. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
“К вечеру похолодало () и пошёл снег.”:
а) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
б) сложносочинённое предложение с общим второстепенным членом, перед союзом И запятая не нужна +
в) сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая

Источник

задания по пунктуации
тест по русскому языку (10 класс)

тест расчитан для проверки у учащихся знаний по пуктуации

Скачать:

Вложение	Размер
katalog_zadaniy.docx	41.13 КБ

Предварительный просмотр:

Каталог заданий.
Задания на основе экзаменов прошлых лет

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Снежок (1) выпавший ночью (2) и тающий у нас на глазах (3) делает недалеко расположенный холм (4) ещё более скользким.

Боец (1) быстро подхватив ружьё (2) и (3) вложив ногу в узкое стремя (4) сел в седло.

Работая (1) над текстом комедии Я. Б. Княжнина (2) В. А. Пашкевич проявил себя (3) удивительно одарённым (4) музыкантом

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Правило: Обособление определений и обстоятельств. Задание 16.

Создателями произведений, как правило, анонимных, в Древней Руси выступали (1) искренне заботившиеся о судьбах своей родины (2) люди (3) мыслившие (4) во вселенских масштабах.

За полем (1) засеянным (2) только что зацветшею (3) рожью (4) виднелась небольшая деревенька.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Правило: Обособление определений и обстоятельств. Задание 16.

1 комментарий · Сообщить об ошибке · Помощь по заданию

Принципы реализма и народности (1) воспринятые Модестом Петровичем Мусоргским в молодые годы (2) проявились в правдивом отражении жизненных явлений и в глубинной народности музыкального языка (3) ставшего для композитора (4) главным на всю жизнь.

За полем (1) засеянным (2) рожью (3) только что зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Правило: Обособление определений и обстоятельств. Задание 16.

Нет ни одного русского живописца, который (1) побывав у моря (2) не пытался бы изобразить морскую стихию (3) пронизанную лучами (4) восходящего солнца.

Строители Воскресенского собора на Истре (1) повторив план, топографию и размер храма в Иерусалиме (2) возвели в Подмосковье (3) отличающийся особой красотой и оригинальностью (4) памятник архитектуры XVII столетия.

Несколько лет подряд я проводил летние месяцы вдали от наполненного суетой и грохотом (1) города, в тихой деревушке (2) затерявшейся (3) среди густого соснового леса (4) издававшего крепкий смолистый аромат.

У низенькой полуоткрытой двери дремал (1) опираясь (2) на ружьё (3) солдат (4) одетый в мундир Преображенского полка и треуголку.

Арагва (1) обнявшись с (2) шумно вырывающейся из полного мглою ущелья (3) речкой (4) тянется серебряной нитью и сверкает, как змея своей чешуёй.

Среди развалин древнего Херсонеса (1) висит (2) раскачиваясь над морем (3) колокол (4) установленный на невысоких прочных столбах.

Отец Фёдор (1) выбравшись из фиолетового тумана (2) напущенного автомобилем (3) пришёл в совершенное расстройство и проделал остаток пути пешком.

Когда на село (1) расположенное в долине (2) легла широкая прохладная тень от горы (3) закрывающей запад (4) народ собрался у белой старинной церкви.

Не растерявшийся и в этой ситуации Остап (1) уклонился вправо (2) отыскивая глазами лодку (3) с сидящим в ней (4) верным Ипполитом Матвеевичем.

Вскидывается мелкая рыбёшка (1) оставляя после себя на сонной воде (2) медленно разбегающиеся (3) колечки (4) похожие на шлепки дождевых капель.

Вечером заря жёлто-зелёной лентой перехватила свод (1) отделяя (2) уходящий день от (3) выбегающей из-за гор (4) ночи.

Пройдя в (1) отлично оборудованный (2) музей (3) экскурсанты осмотрели различные диковины: от древних тибетских мечей до музыкального механизма европейских часов (4) относящихся к эпохе барокко.

Остап не слышно приблизился (1) к укрытому листами фанеры (2) стулу и (3) разобрав прикрытие (4) вспорол плоскогубцами обшивку.

Искусствоведы убеждены, что (1) работая над образом поэта Николая Алексеевича Некрасова (2) художник Крамской использовал (3) созданные им ранее (4) этюды и даже автопортреты поэта.

Остап неслышно приблизился (1) к укрытому листами фанеры (2) стулу и (3) разобрав прикрытие (4) вспорол плоскогубцами обшивку.

Типичный памятник ярославского зодчества — церковь Ильи Пророка — представляет собой (1) хорошо освещенный (2) изнутри (3) храм (4) окружённый крытыми галереями.

Тяжёлая навесь снега согнула гибкие берёзы и тополя (1) образовав (2) причудливые арки (3) походившие (4) на невиданные зимние грибы.

Паниковский (1) перебирая ногами (2) ухватился за кузов, потом налёг на борт животом, перевалился в машину и (3) стуча накрахмаленными манжетами (4) упал на дно автомобиля.

Прижимаясь к самой дороге (1) вокруг меня зеленел лес (2) изредка уступая место (3) поросшим осокой (4) полям.

В святые дни женщины (1) собравшись кружками (2) в белых платках (3) повязанных на голову (4) сидели на земле и завалинках хат, в тени от косых лучей солнца, и степенно разговаривали.

Шагая по пахучему лиственному покрову (1) шумно рассыпающемуся под ногами (2) мы углубляемся в (3) покрытые лесом (4) горы.

По берегам тёмных речушек (1) заваленных (2) буреломом (3) распускаются первые весенние цветы (4) поражающие яркостью красок.

Снег (1) выпавший ночью (2) и (3) ещё не изборождённый полозьями (4) лежал ровными синевато-розовыми пеленами.

За полем (1) засеянным (2) только что зацветшею (3) рожью (4) виднелась небольшая деревенька.

За полем (1) засеянным (2) рожью (3) только что зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька.

Знаменитая «Голубка» Пикассо (1) созданная несколькими штрихами (2) и (3) изображённая на чёрном фоне (4) в 1949 году стала символом мира.

Пройдя не один десяток вёрст (1) и (2) почувствовав сильную усталость (3) я прилёг в тени густой ветлы (4) сиротливо стоявшей на берегу степного пруда.

Поезд (1) ныряя в (2) прорубленные в скалах (3) тоннели (4) мчался вперёд.

Полные энтузиазма (1) мы (2) едва распаковав чемоданы (3) и наскоро позавтракав (4) собрались в холле гостиницы.

Дорога шла через огромное поле (1) засеянное яровыми (2) и (3) поворачивая вправо (4) углублялась в лес.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Правило: Обособление определений и обстоятельств. Задание 16.

1 комментарий · Сообщить об ошибке · Помощь по заданию

Молодые мастера живописи (1) руководимые И. Н. Крамским (2) вышли из состава Академии (3) отказавшись участвовать в конкурсе на получение золотой медали (4) и организовали «Артель художников» — первую общественную организацию художников в России.

Источник: РЕШУ ЕГЭ, РЕШУ ЕГЭ

Правило: Обособление определений и обстоятельств. Задание 16.

Путешествие и чтение — занятия родственные: как (1) путешествуя (2) мы узнаём новое, видим, как вновь и вновь открывается (3) манящая нас (4) даль, так и от книги к книге мы идём, как путник от горизонта к горизонту.

Двое рыбаков возились с лодкой (1) привязанной к корме (2) одного из баркасов (3) нагруженных (4) дубовой клёпкой и сандалом.

Правило: Обособление определений и обстоятельств. Задание 16.

Россия начала XX столетия (1) обуреваемая революционными страстями (2) и (3) раздираемая идеологическими и социальными противоречиями (4) подарила миру Серебряный век.

Симонов (1) выудив из межоконья плавленый сыр или обрезки ветчины (2) ставил пластинку и начинал свой холостяцкий пир (3) на аккуратно расстеленной (4) газете.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Правило: Обособление определений и обстоятельств. Задание 16.

Игрушечные промыслы (1) возникшие ещё в древности (2) существуют уже не одно столетие (3) исчезая (4) и вновь возрождаясь.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Правило: Обособление определений и обстоятельств. Задание 16.

Лошади (1) вытянувшие чёрные головы (2) и (3) согнувшиеся над ними всадники (4) показывались на мгновение на белом фоне неба.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данный лингвистический практикум поможет выявить степень сформированности у старшеклассников умения проводить синтаксический и пунктуационный анализ предложения,а именно: умения различать просто.

Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением,И-Ы после Ц, З-С на конце приставок,буквы О-ё после шипящих и др. Знаки препинания при прямой речи, обращение и др.

Презентация для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Задание 16: Пунктуация в сложносочинённом предложении и в предложении с однородными членами.

Диктант позволяет учителю проверить уровень усвоенности учащимися учебного материала по теме «Синтаксис и пунктуация». Грамматические задания 1 — 5 составлены по принципу поиска правильног.

Данный дидактический материал создан с целью помочь учителю подготовиться к заключительным урокам по теме «Синтаксис и пунктуация» в 6 классе. Упражнения могут быть использованы в качестве заданий для.

В данном материале рассматривается теоретическая и практическая часть 18 задания ЕГЭ по русскому языку, в котором проверяется знание выпускниками пунктуации (наки препинания в предложениях со сл.

Данные задания помогут повторить основные пунктограммы при подготовке к ЕГЭ по русскому языку.

Источник

Тест по теме пунктуация 10 класс солнце садилось ответы

Тест с ответами: “Пунктуация”

задания по пунктуации тест по русскому языку (10 класс)

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

задания по пунктуации
тест по русскому языку (10 класс)