Солнце светить трава зеленеть

Конспект занятия по рисованию для детей 3-го года жизни «Солнышко светит, травка зеленеет»

Ольга Сергеева
Конспект занятия по рисованию для детей 3-го года жизни «Солнышко светит, травка зеленеет»

Конспект занятия по рисованию для детей 3-го года жизни:«Солнышко светит, травка зеленеет».

Цели: уточнить знания детей о лете, (светит солнышко, зеленеет травка). Продолжать правильно держать кисточку, рисовать короткие и длинные прямые линии, рассматривать рисунок. Развивать речь детей.Активизировать словарь по теме: круглое, желтое, светит, греет.

Материалы: игрушка цыпленок, лист бумаги формата А-3 с нарисованным желтым кругом, гуашь (зеленая, желтая, кисти, баночки, салфетки, стакан с водой.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята давайте посмотрим в окно. Какое сейчас время года?

Воспитатель: а почему вы так думаете?

Дети: солнышко светит, на улице жарко, цветут цветы, травка зеленеет.

Воспитатель: загадывает детям загадку.

В огороде у колодца

Я нашла осколок солнца,

Желтый, как морковка

И совсем не колкий

Он смешной, пушистый

Воспитатель: ребята наш цыпленок любит гулять среди зеленой травки и греться на солнышке. Вот мы сегодня и нарисуем для цыпленка Кузи травку и солнышко.

Воспитатель: ой, ребята смотрите, а солнышко у меня уже нарисовано. Какого цвета солнышко?

Воспитатель: какой формы солнышко?

Воспитатель: А чего не хватает нашему солнышку?

Воспитатель: ребята, а давайте нарисуем лучики нашему солнышку? Но сначала мы с вами поиграем.

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать. Дети идут и хлопают себя прямыми

А за ней ребятки- руками по бокам («крылышки»).

Не ходите далеко,

Лапками гребите, Топают ножками.

Съели толстого жучка,

Дождевого червячка. Наклоны вперед, голова вперед, руки прямые.

Выпили водицы Приседания.

Воспитатель: молодцы, хорошо поиграли, а теперь давайте будем рисовать.

Дети: рисуют солнышко.

Воспитатель: Солнце светит ярко,

Зеленеет травка.

Ребята, а давайте еще нарисуем травку. Какого цвета травка?

Дети: зеленого.

Воспитатель в процессе рисования детей контролирует приемы работы, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания.

Итог занятия:

Воспитатель: что мы рисовали?

Дети: солнышко и травку.

Воспитатель: мне очень понравилось, как мы сегодня вместе, дружно нарисовали вот такую красивую картину. Ребята, а давайте спросим цыпленка ему понравилось?

Воспитатель: (за цыпленка) Да мне очень понравился ваш рисунок.

Фотоотчёт «Работы по рисованию и лепке детей седьмого года жизни по сказке С. Т. Аксакова «Аленький цветочек» Прошедшая неделя в подготовительной к школе группе проходила по лексической теме «Читаем сказки С. Т. Аксакова и П. П. Бажова».Предлагаю вашему.

Конспект интегрированной ОД «Светит солнышко» во второй младшей группе Конспект интегрированной образовательной деятельности «Светит солнышко» во второй младшей группе Интеграция образовательных областей: «Познавательное.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Светит солнышко» во второй группе раннего возраста Конспект НОД (художественно-эстетическое развитие) Тема: «Светит солнышко» Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе совместной.

Конспект НОД по рисованию «Светит солнышко» в младшей группе Цель: — Учить создавать живописную композицию с использованием теплых характеристик цветовой гаммы (желтый, красный, оранжевый цвета).

Конспект открытого занятия по развитию речи для детей 4-го года жизни «Домашние животные и их детеныши» Программное содержание: — учить детей отвечать на вопросы распространенными предложениями; — упражнять в интонационном произношении речи.

Конспект занятия по лепке для второй группы раннего возраста «Весенняя травка» Конспект занятия по лепке для второй группы раннего возраста «Весенняя травка» Цель: познакомить со стихотворением А. Плещеева «Сельская.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Солнышко» Цель: расширять знания детей об особенностях Солнца и его роли для окружающего мира; учить детей рисовать солнце в технике — печать листьями;.

Конспект занятия по рисованию с детьми младшего дошкольного возраста «Светит солнышко» Цель: Создать условия для рисования гуашью округлых форм, прямых и изогнутых линий. Задачи: Обучающие: -учить детей передавать в рисунке.

Конспект занятия по рисованию «Солнышко-колоколнышко» Конспект занятия по рисованию «Солнышко – колоколнышко» Автор: Шелехина Нина Сергеевна. Цель. Вызвать, желание, создать образ солнышка.

Источник

Прогулка-наблюдение «Травка зеленеет, солнышко блестит»

Кубашова Нина Викторовна
Прогулка-наблюдение «Травка зеленеет, солнышко блестит»

первой младшей группы «Травка зеленеет, солнышко блестит…»

ЦЕЛЬ ПРОГУЛКИ: обобщить и углубить представления детей о весне по существенным признакам сезона; учить устанавливать связь между состоянием живой природы и неживой; развивать умение выражать свои мысли; воспитывать интерес к весенним наблюдениям в окружающем нас мире.

Ход прогулки

Воспитатель выводит детей на прогулку.Обращается к ним: «Посмотрите, детки, в гости к нам пришла весна

В конце марта, когда стает весь снег и земля начнет прогреваться, показать детям появившуюся первую травку. Почему она появилась на солнечной стороне участка?

Рассмотрите и потрогайте траву. Какие условия нужны растению для нормального роста и развития? Найдите эти факторы или часть их в природе. Почему именно весной, а не зимой начинается рост растений?

ПРИМЕТЫ: после дождя потеплело — к плохой погоде; туманы предвещают плодородный год.

ПОГОВОРКИ И ПОСЛОВИЦЫ: ни в марте воды, ни в апреле травы; увидел на вербе пушок — и весна на шесток.

Стихотворение «Весенняя песенка» С. Я. Маршак

Снег теперь уже не тот-потемнел он в поле,

На озерах треснул лед, будто раскололи,

Облака бегут скорей, небо стало выше,

Зачирикал воробей веселей на крыше,

Все чернее с каждым днем стежки и дорожки,

И на вербах серебром светятся сережки!

Шагает красавица, легко земли касается,

Идет на поле, на реку и по цветку, и по снежку. (весна)

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: «Загадай, мы отгадаем», «Найди ошибку».

П/ИГРА «Солнышко и дождик«

Цель: Развивать у детей умение бегать не бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигнал.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел на улице. кое время года? (Весна)

Воспитатель: Правильно, весной бывает дождик и солнышко светит. Сейчас мы будем играть в игру «Солнышко и дождик». Будем играть?

Воспитатель: Ребята это зонтик, это будет наш «дом»,под зонтик будем прятаться от дождя.

Когда я скажу «Солнышко!» и покажет солнышко, мы идем гулять.

Когда скажеу «Дождь пошел, бегите под зонтик!» и покажет тучку, мы бежим под зонтик, прячемся от дождя.

Воспитатель: Поздороваемся с солнышком.

Приветствие «Встало солнце поутру»

В колыбельке золотой

Спало солнце за рекой.

(Руки складывают перед грудью, образуя круг «колыбельку». Имитация качания младенца на руках).

Встало солнце поутру, разбудило детвору.

Вышли детки погулять,

Стали прыгать и скакать.

(Руки плавно поднимаются, разъединяются, плавно опускаются. Хлопки ладошками по ножкам поочередно, одновременное похлопывание).

2. Основная часть

Воспитатель: «Светит солнышко! Идите гулять!» (показывает солнышко).

Солнце в небе засияло,

Очень весело нам стало.

Раздаётся громкий смех,

Светит солнышко для всех.

Тучка солнце вдруг закрыла,

Стало грустно и уныло.

Хлынул дождик проливной.

Воспитатель: «Дождь пошел!» (показывает тучку)

Дети бегут под зонтик.

Игра повторяется несколько раз.

Дидактическая игра «Наоборот»

Ход игры: называю слово, а дети называют противоположное по смыслу. Большой – маленький, далекий – близкий, мутный — прозрачный, слабый – сильный, тихий — громкий, легкий – тяжелый.

Беседа: Труд взрослого на участке.

Предлагаю детям обратить внимание на чистоту участка.

— Как вы думаете, кто здесь поработал? (Ответы детей). А что это за профессия такая дворник? Чем он занимается? Да ребята, дворник — профессия, связанная с поддержанием чистоты и порядка во дворе и на улице.

-Дети, чтобы участок был чистым, что нужно сделать? (Ответы детей: убирать мусор, не сорить). Да,даже поговорка такая есть: «Чисто, не там где убирают, а там, где не мусорят». Поэтому,где бы вы не были: гуляете на участке, на детской площадке, в лесу всегда поддерживайте чистоту и порядок.

Цель: Развитие прыжков на двух ногах с продвижением вперед.

Свободная деятельность детей по желанию.

Воспитатель с детьми подгруппы убирают с участка игрушки и заходят в группу.

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «И ель сквозь иней зеленеет» Цели занятия: формировать умение рисовать дерево – ель, прямой ствол, наклонные ветки; совершенствовать технические приёмы рисования красками.

Прогулка «Наблюдение за цветником» Цель: — продолжить формирование обобщенных представлений о сезонных изменениях в природе; — уточнить названия цветов, их строение (найти.

Прогулка «Наблюдение за березкой» Цели: Воспитывать любовь к природе, интерес и заботливое отношение к растительному миру; продолжать учить описывать растения, отмечая их.

Прогулка «Наблюдение за мотыльком» Осторожно, мотылёк! Не лети на огонёк. Как-то раз от огонька Руку я обжёг слегка. (И. Николаевич) Есть у меня некоторые очень любознательные.

Источник

Солнце светить трава зеленеть

Весна! ВЕСНА! Солнце светит вовсю и тепло проникает повсюду. Медленно отходит от бесснежного озноба земля. Лед скрывается под сантиметром оттаявшей почвы. Поэтому слишком долго в этом году не зеленеет травка, не распускаются почки. Пригревает и дразнит только сверху. А внизу все сковано стужей и морозит, как в хорошем погребе. Лес в такую теплынь давно бы уже стал дымчато-зеленым, однако стоит как начерченный простым карандашом, заштрихованный разными оттенками черного, ноги-стволы обвивает неживая пакля прошлогодней травы, похожей на спутанные русалочьи волосы.
Только Весенний Дождь терпеливыми нежными касаниями способен расколдовать заснувшую студеным сном природу. И он старается, проводит по траве мягкими мокрыми лапами, и вот уже подернулась земля мелкой зеленой щетинкой. Это просыпается к новой жизни трава. На кустах появляются робкие первые зеленые точки, крепнут, пробивают себе дорогу к свету. Тянется к свету все живое. Свет — жизнь. Но без дождя ее бы не было. Как нет радости без слез. И я радуюсь подернутому тучами небу, как предвестнику будущих счастливых перемен.
А с Ильменя по Волхову идет плотным потоком лед.Очищается огромное озеро. И мы очистимся. Впереди только хорошее. Не устаю воспевать Дождь.

Другие статьи в литературном дневнике:

28.04.2012. ***
19.04.2012. ***
10.04.2012. ***

Портал Стихи.ру предоставляет авторам возможность свободной публикации своих литературных произведений в сети Интернет на основании пользовательского договора. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице. Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и российского законодательства. Вы также можете посмотреть более подробную информацию о портале и связаться с администрацией.

Ежедневная аудитория портала Стихи.ру – порядка 200 тысяч посетителей, которые в общей сумме просматривают более двух миллионов страниц по данным счетчика посещаемости, который расположен справа от этого текста. В каждой графе указано по две цифры: количество просмотров и количество посетителей.

Источник