Подчеркнуть неодушевленные имена существительные солнце выход путник

Вопрос по русскому языку:

Подчеркни имена существительные. солнце, ходить, путник, веселье, олень, жизнь, бег, ветер, забота, ужин, ручка, весна. обведи карандашом слова, которые нельзя переносить. обозначь в словах ударение.

Ответы и объяснения 2

Солнце, путник, веселье, олень, жизнь, бег, ветер, забота, ужин, ручка весна — имена сущ.

Имена сущ.:сОлнце,пУтник,весЕлье,олЕнь,жИзнь,бег,вЕтер,забОта,Ужин,рУчка,веснА
Заглавными буквами выделила ударение.
НЕльзя переносить:олень,жизнь,бег,ужин.

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Источник

Пушкин сделал!

Разбор домашних заданий 1-4 класс

Home » русский язык » Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные (упр 13-20) Канакина Русский язык. 3 класс. Рабочая тетрадь. Ответы

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные (упр 13-20) Канакина Русский язык. 3 класс. Рабочая тетрадь. Ответы

Прочитайте. Впишите в предложение пропущенные вопросы.

В начальной форме неодушевлённые имена существительные отвечают на вопрос что?, одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос кто?

Прочитайте. Подберите к данным существительным однокоренные неодушевленные имена существительные и запишите их.

Мудрый — мудрость, косить — косьба,
сильный — сила, обедать — обед,
добрый — добро, рисовать — рисунок,
жёлтый — желтизна, дружить — дружба.

Выделите корень в однокоренных словах.

Корни выделены жирным шрифтом.

Подготовьтесь доказать, что вы правильно выполнили задание.

Прочитайте. Найдите в словаре синонимов учебника пару одушевленных и неодушевлённых имён существительных. Запишите их.

Одушевлённые: доктор, врач, лекарь, медик.
Неодушевлённые: солнце, светило.

Прочитайте. Подберите к данным словам однокоренные одушевлённые имена существительные и запишите их.

Хитрый — хитрец, музыка — музыкант,
космос — космонавт, шалить — шалун,
воробей — воробушек, умный — умник,
ракета — ракетчик, школа — школьник.

Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

Встань, Ванюша, на з а ре ,
Белый день на дв о ре .
Встань, коню сено дай
И в плужочек запрягай.
Вспаши чёрную з е млицу ,
Засей белую пш е ницу ,
И о вёс , и ячмень , —
Поработай целый день !

Из народной песни

Подчеркните неодушевлённые имена существительные.
Выпишите одушевлённые имена существительные, ставя их в начальную форму.

Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

1. Объявление, разъезд, обезьянка.
2. Воробьи, соловьи, объяснение, муравьи.

Поработайте в парах: найдите в каждой группе слов лишнее. Подготовьтесь объяснить, почему оно лишнее.

В первой группе лишнее слово — обезьянка, так как в этом слове разделительный Ь, во всех остальных — разделительный Ъ.
Во второй группе лишнее слово — объяснение, так как в этом слове разделительный Ъ, во всех остальных — разделительный Ь.

Найдите в словаре омонимов значение данных имён существительных. Запишите их толкования.

Зверобой. Лечебное травянистое растение.
Зверобой. Охотник на морского зверя .

Подчеркните одушевлённые имена существительные.

Прочитайте. Подчеркните имена существительные.
Составьте из данных слов вопросительное предложение – загадку. Запишите загадку и в скобках отгадку.

Чей домишко из иголок на земле у старых ёлок ? (Муравейник)

Поработайте в парах: обсудите, есть ли в записанном предложении одушевлённые имена существительные.

В записанном предложении нет одушевлённых существительных, так как все они отвечают на вопрос что?

Источник

Имя существительное

Фев 17

Имя существительное

Упражнение 50, с. 24

50. Прочитайте. Впишите пропущенные слова.

Вот так зимушка — зима :
Не сугробы — терема !
На деревьях синий иней ,
Как густая бахрома .

Подчеркните имена существительные.

Упражнение 51, с. 24

51. Прочитайте. Дополните каждую группу слов двумя именами существительными.

Явления природы: дождь, гроза, град.
Времена года: зима, лето, весна.
Люди: художник, артист, режиссёр.
Мебель: диван, стул, кровать.
Месяцы года: февраль, март, апрель.
Дни недели: среда, четверг, пятница.
Посуда: тарелка, сковорода, стакан.
Животные: заяц, лиса, волк.
Растения: сирень, калина, малина.

Упражнение 52, с. 25

52. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. В скобках перед каждым словом напишите вопрос, на который оно отвечает.

(Что?) б е рёза, (кто?) учи́т е льн и ца,
(что?) д е кáбрь, (кто?) об е з ь я́на,
(что?) к а рти́на, (кто?) с а дóвник,
(что?) мéс я ц, (кто?) дéв о чка.

Обозначьте в словах ударение.
Подготовьтесь доказать, что вы правильно выполнили задания.

Упражнение 53, с. 25

53. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

→ капуста → ноябрь → сахар → рисунок → ветерок → стакан → ветер

→ ученик → заяц → сорока → медведица → медведь → лягушка → снегирь → лисица

Помогите коту и собачке собрать «свои» слова.
Выпишите однокоренные имена существительные. Выделите в них корень.

Медвед/ь — медвед/ица, ветер/ок — ветер/.

Упражнение 54, с. 26

54. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Соедините линиями синонимы и антонимы.

синонимы	антонимы
луна → месяц ребята → дети храбрец → смельчак метель → вьюга	жара → мороз север → юг война → мир друг → враг

Подчеркните неодушевлённые имена существительные. Скажите, как вы их определили.

Неодушевлённые существительные отвечают на вопрос что?

Упражнение 55, с. 26

55. Прочитайте. Укажите над именами существительными часть речи (сущ.).

Составьте из данных слов четыре предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его. Запишите заголовок и текст.

сущ. сущ. сущ.
На небо наползла серая туча. Снежные облака
сущ. сущ. сущ.
закрыли солнце. Зашумела метелица. Густой снег
сущ. сущ.
засыпал кусты и деревья.

Упражнение 56, с. 27

56. Вспомните имена существительные на тему «Школа» из орфографического словаря. Запишите, распределяя слова по вопросам.

(Кто?) уч е ник, уч е ница, учит е льница.
(Что?) п е нал, т е традь, к а р а ндаш.

Подчеркните в словах непроверяемые орфограммы.
Как в русском языке называются имена существительные каждого ряда?

Первый ряд — одушевлённые существительные.
Второй ряд — неодушевлённые существительные.

Упражнение 57, с. 27

57. Прочитайте.

Н астя и М аша Т олмачёвы из города К урска представляли Р оссию на конкурсе детской песни » Е вровидение-2006″. И победили! Они исполнили песню » В есенний джаз». Н астя и М аша занимались в эстрадной студии » С верчок».

Найдите имена собственные. Что обозначает каждое из них? Подчеркните заглавные буквы в именах собственных.

Настя и Маша — имена. Толмачёвы — фамилия. Курска — название города. Россию — название страны. «Евровидение» — название конкурса. «Весенний джаз» — название песни. «Сверчок» — название студии.

Упражнение 58, с. 27

58. Впишите имена собственные.

Моё имя — Иван .
Моё отчество — Сергеевич .
Моя фамилия — Никитин .

Упражнение 59, с. 28

59. Разгадайте ребусы, в которых «спрятались» имена. Запишите эти слова.

Зина Юля Игорь Роман

Упражнение 60, с. 28

60. Прочитайте. Подберите имена детям, названия реке и деревне, клички животным. Впишите их в предложения.

Девочки А ня и К атя жили в деревне М асловка. Рядом протекала речка Р ожайка. Девочки пришли на лужок. С ними была собачка Д ружок. На лугу пастушонок В олодя пас маленьких телят. Жёлтая тёлочка М илка мычала. Чёрная тёлочка Н очка нюхала травку. Бычок Б оря жевал длинный стебелёк цветка. Конь К умир стоял у реки. Он пил воду.

Придумайте к тексту заголовок и запишите его.
Подчеркните заглавную букву в именах существительных собственных.

Упражнение 61, с. 29

61. Прочитайте. Впишите заглавную букву:

в названия государств:

Россия, Франция, Англия;

в названия городов:

Москва, Ярославль, Владимир;

в названия рек:

Волга, Днепр, Иртыш, Нева, Ока;

в названия планет:

Земля, Марс, Венера, Юпитер.

Составьте предложение с любым именем существительным собственным.

Земля — красивая планета .

В чём сходство и различие слов Земля и земля, Солнце и солнце? Устно составьте с каждым словом предложение.

Слова Земля и земля, Солнце и солнце схожи в написании, а различие в том, что слова Земля и Солнце пишутся с заглавной буквы, когда речь идёт об астрономических названиях: Земля вращается вокруг солнца, но: обработка земли, восход солнца.

Упражнение 62, с. 29

62. Прочитайте.

Наше О течество, наша Р одина — матушка Р оссия.

Подчеркните заглавную букву в именах собственных.
Выпишите из предложения синонимы.

Упражнение 63, с. 30

63. Прочитайте. Впишите подходящие по смыслу имена существительные.

ед. ч. ед. ч. ед. ч. ед. ч.
У слона высокий рост. У лисы пушистый хвост. У
ед. ч. мн. ч.
козлёнка крепки рожки. У цыплёнка тонки ножки. У мартышки толсты губы, а у волка остры зубы. Сам придумай про ежа, про ужа и про чижа.

Определите число имён существительных в первых трёх предложениях.
Составьте своё предложение про ежа или про ужа. Запишите его.

У ежа колючки есть
Их на пальцах нам не счесть!

Упражнение 64, с. 30

64. Прочитайте. Подберите к данным словам однокоренные имена существительные. Запишите.

дал/ёкий — дал/ьний свист/еть — свист/
олен/ь — олен/ёнок зелён/ый — зелен/ь

Упражнение 65, с. 31

65. Вставьте пропущенные буквы. Напишите рядом с каждым именем существительным это же имя существительное, но в другом числе.

б и нты́ — бин т в о робéй — воробьи́
сн е гá — сне г дéр е во — д е рéв ь я
пч е лá — пчёлы г о р о дá — гóро д
зáйцы — зá я ц морóзы — морó з
тýчи — тýч а з а вóды — з а вó д
уч е ни́к — уч е ники́ сн е ги́р ь — сн е гири́

Обозначьте в словах ударение. Подчеркните в словах изученные орфограммы.

Упражнение 66, с. 31

66. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

ед. ч.
Урожай хороший
ед. ч.
В нынешнем году.
мн. ч. ед. ч.
Яблоки — как сахар ,
мн. ч. ед. ч.
Груши — чистый мёд .

Укажите число имён существительных (ед. ч., мн. ч.).
Подчеркните имена существительные, которые употребляются только в форме единственного числа.

Упражнение 67, с. 32

67. Прочитайте. Впишите пропущенные слова.

Имя существительное — это часть речи , которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? .

Упражнение 68, с. 32

68. Прочитайте выразительно. Объясните написание выделенных орфограмм.

Нелегко снимать зверей .
Заяц просит: «Поскорей!»
Мышь пищит: «Боюсь немножко,
Что увидит снимок кошка «.
«Уколю, — грозится ёж , —
Если снимка не пришлёшь!»

Подчеркните имена существительные. Подготовьтесь объяснить, по каким признакам вы их определили.

(Кого?) зверей, (кто?) заяц, мышь, кошка, ёж.
(Что?) снимок, (чего?) снимка.

Упражнение 69, с. 32

69. Прочитайте. Подчеркните имена существительные.

неодуш.
У речки на пригорке чья-то норка .
одуш.
Зовут хозяйку тоже норка .

Объясните, какое из выделенных имён существительных одушевлённое, а какое неодушевлённое. Обведите в кружок одушевлённые имена существительные.

Упражнение 70, с. 33

70. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Как на носу высыпают веснушки ,
Это примета — ВЕСНА НА НОСУ .
Если же нос посинел у Танюшки —
Лето . Черника поспела в лесу .

Что обозначает выделенное выражение?

Весна на носу — весна наступит совсем скоро.

Подчеркните имена существительные. Объясните написание выделенных букв.

Упражнение 71, с. 33

71. Прочитайте. Подчеркните имя существительное одушевлённое, нарицательное.

С колен у бабушки клубок
Упал случайно на порог.
И закрутился, и покатился.

Прочитайте ещё раз. А что будет дальше? Устно составьте продолжение текста.

С горы скатился —
С пути он сбился.

Упражнение 72, с. 33

72. Запишите имена существительные, которые имеют такие признаки:

Дмитрий — сущ., одуш., собств., ед. ч.
Человек — сущ., одуш., нариц., ед. ч.
Москва — сущ., неодуш., собств., ед. ч.

Источник