Петя солнце разбуди жабко ноты

Автор: Я. Жабко
Год: 2009
Издательство: Четыре четверти
Страниц: 92
Формат: PDF
Размер: 1,8 МВ
Язык: русский

Не раз приходилось слышать и читать, что для детей надо писать так же, как и для взрослых, только еще лучше. Ясная, однозначная, на первый взгляд, формулировка. Но только — на первый. Ведь в ней остается открытым вопрос, что значит это «лучше», в чем это «лучше» заключается. В каком-то определенном выборе тематики? В жанровом своеобразии, в специфике изобразительных средств? В соответствующих идейно-эстетических установках автора?
Ответ на этот вопрос в какой-то мере дает новый сборник песен для детей раннего, младшего и старшего дошкольного возраста Янины Жабко. Знакомишься со сборником и воочию убеждаешься в том, что писать, творить для детей может прежде всего и обязательно личность, глубоко знающая и любящая малыша, сознающая свою ответственность за его судьбу, за формирование в нем будущего человека-гражданина. Личность воспитателя определяет личность воспитуемого. Вот такая тут, самая прямая, зависимость.
Да, педагогика искусства является педагогикой не только ума, но и сердца, и души, и, конечно же, особенного таланта. Знаменитый педагог и писатель, автор широко известной в свое время книги «Сердце отдаю детям» Василий Сухомлинский говорил, что любовь к музыке нельзя воспитать без музыки. И он был, конечно, прав. Книга Янины Жабко и является своеобразным воплощением этой самой педагогики искусства, то есть воспитания и обучения средствами песенного слова, музыки, музыкальной игры, танца. Здесь мы найдем и песенку, и песню-пляску, и песню-игру, и колыбельную. Тут, несомненно, дает свои плоды способность автора — многоопытного дошкольного педагога, музыкального руководителя — видеть и учитывать в своем творчестве такие благоприятные возрастные качества детей, как эмоциональная отзывчивость, непосредственность восприятия, расположенность к творческим играм. Дети у нее — не просто пассивные слушатели или послушные исполнители, а активные участники этого самого воспитательного действа, ее своего рода соавторы. Речь, словом, идет о таком явлении, которое сегодня называют интерактивностью.

СОДЕРЖАНИЕ:

Предисловие. А. И. Вертинский
Если солнышко смеётся
Ах, какая музыка!
Листик-солнышко
Хочу котёночка
Паутинки осени
Веселушка
Зонтики раскроем
Солнышко устало
В дружбе жить
Прилетели люленьки
Я поцеловала
Мы шагаем
Сказочные гномики
Доченька
Рукавички
Крошки-снежинки
Я хочу конфету
Пляшут детки
В сказочку нам дверь открыли
Танец со снежками
Нелегко быть малышами
Кто это?
Будем мы хорошими
Красная шапочка
Хали-гали
Шагают ножки
Правда, я — красавица?
Пляска с платочками
Пусть смеются дети
Наша капризуля. Слова А. Узилевской
Отгадайте
Кто там, отзовись!
Мама-солнышко
Солнечные зайчики
Петя, солнце разбуди!
Маленькая хозяйка
Мышки, поспешите!
Башмачки Наташки
Прятки с платочком
Ты — наша радость
Первые песенки
Не грусти. Слова А. Узилевской

СКАЧАТЬ \ DOWNLOAD:

Источник

Петя солнце разбуди жабко ноты

Т. Тераевич. Веселится детвора. Песни для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Автор: А. Паутов
Год: 2014
Издательство: Вологда: б.и.

В сборник включены популярные и новые сочинения вологодского композитора, музыканта-педагога, поэта Татьяны Тераевич, посвященные миру детства. Т. Тераевич — автор двух нотных сборников: «Дом, в котором музыка живет» (2007) и «И вот сложилась песенка» (2011). Издание будет интересно музыкальным руководителям и педагогам образовательных учреждений, а также всем любителям музыки.

Ёлка
Гномики
Венок из васильков
Самый главный праздник
Снеговушка
Веселится детвора
Веснушки
Кто же, как не мы?
Песня о России
Что такое День Победы?

Автор: Т. Тераевич
Год: 2011
Издательство: Вологда: ИЦ ВИРО

Первое знакомство с автором состоялось в 2007 году, когда вышел сборник «Дом, в котором музыка живет». Издание «И вот сложилась песенка» тоже посвящено юным исполнителям и может быть востребовано музыкантами и педагогами, работающими с детьми.

И вот сложилась песенка
Тучка и Жучка
Котенок-Темнота
Шуршавая песенка
Хорошо, когда есть друзья
Улыбки для друзей

Н. Ветлугина. Гусята. Зарубежные песни для детей младшего возраста. Для пения с фортепьяно. Выпуск 1
Год: 1959
Издательство: Музгиз

Времена года. Немецкая народная песня
Хохлатка. Немецкая народная песня
Гусята. Немецкая песня
Ну-ка, кони! Чешская народная песня
Новый год. Польская народная песня
Танец. В. Благ (Чехословакия)
Чудак. В. Благ (Чехословакия)
Болтушки. Ш. Решевский (Венгрия)
Угощение. Ш. Решевский (Венгрия)
Мишка с куклой пляшут полечку. М. Качурбина (Польша)
Колыбельная. М. Качурбина (Польша)

О. Теплякова, О. Козлова. Мир младенца. Песенки. Для детей 2-3 лет
Год: 2004
Издательство: Нева

Книга, которую вы держите в руках, не совсем обычная, ведь ее можно не только читать и рассматривать. Эта книга — настоящая «музыкальная шкатулка». На ее страницах вы найдете веселые песенки, которые можно петь вместе с малышом. Рядом с текстом песен мы поместили ноты, чтобы ваш малыш начал осваивать музыкальную грамоту.
Играйте, пойте и танцуйте вместе с малышом!

`Веселые песенки для малышей круглый год` станет надежным помощником в работе музыкальных руководителей дошкольных учреждений. В сборник вошли песни, пляски для детей от 3 до 7 лет, а также некоторые песни сказочных персонажей, исполняемых взрослыми на детских праздниках.
Автор: Е. Гомонова Год: 2001 Издательство: Академия развития

Танец снежинок
Игра в снежки
Новогодние частушки
Много солнышку работы
Танец «конфеток»
Песня Бабы-Яги
Песня с клубочками
Здравствуй, Веснушка-Весна!
Веселые жучки
Березка
Солнышкино платьице
Пляска с цветами к празднику 8 марта
Девчонка хоть куда!
Солнышко
Частушки внучат
Мамочке любимой
Подарки маме
Танец капелек
Бабушка моя
Бабушка хворает
Иголка
Край родной
Наследники России
Пляска лесных зверят
Танец озорных петушков
Улитка
Пингвиненок
Песня ежика
Песня Колорадского Жука
Танец «Игра в лошадки»
Частушки про ребят и зверят
Праздник-безобразник
Доброта
Песенка Бастинды
Что такое семья?
Моя семья
Осень в гости к нам идет
Листики
Осень
Разноцветные листы
Танец с осенними листочками
Песенка про Непогодицу
Только в школу!
Прощальный вальс

«Разноцветная планета»
В сборник вошли песни для дошкольников и школьников для голоса или хора в сопровождении фортепиано и буквенно-цифровым обозначением аккордов. Для использования в репертуаре детских садов, общеобразовательных и музыкальных школ, колледжей.
Автор: Н. Смирнова
Год: 2014
Издательство: Ростов-на-Дону: Альтаир

ПЕСНИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

1. Бычок
2. Мышка-норушка
3. Волк и зайчик
4. Елка
5. Жил на свете человек
6. Мы с Кешкой
7. Бабушкин пирог
8. Наша с папой песенка
9. Летом на лугу
10. Колыбельная
11. Наш детский сад
12. Лесная болтушка
13. Песенка бесстрашного светлячка
14. Песенка вороны

ПЕСНИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

15. Береза
16. Снегурочка
17. Песенка весны
18. Что такое лето
19. Песенка про книжку
20. Что хорошо кончается
21. Рыжий кокер-спаниель
22. Весенний перезвон
23. Любопытный дождик
24. Как ты удивительна, природа
25. Сказка
26. Разноцветная планета
27. Потому что друга рядом нет
28. Детская ладошка
29. Радость
30. Мой рисунок
31. Спорт требует сноровки
32. Мир музыки
33. Котята
34. Первое свидание
35. Песня о синей птице
36. Песня о матери
37. Песня о Ростове
38. Песня о Ростове-на-Дону
39. С днем рождения, Ростов
40. Не смейте забывать учителей
41. Я могу тебя очень ждать
42. Дарите добро

Были и небылицы
Песни для детей. Составитель Павлова Т.В.
Издательство «Книжица», г. Новосибирск
Содержание

Утята
Веселые медвежата
Кастрюля-хитрюля
Сороконожки
Как лечили бегемота
Мастер дятел
Веселый мельник
Сонная песенка
Снег, снег
Чёртик, чёртик, поиграй
Песенка Пегги
Весёлый лягушатник
Важная леди
Собака-забияка
Ква-ква
Тысяча чудес
Фонарики дружбы

В сборник вошли разнообразные по характеру и тематике детские песенки отечественных композиторов. Среди них: «Голубые санки» и «Выпал беленький снежок» М. Иорданского, «Ёлочка» М. Красева и «Ёлочка» Л. Бекмана, «Красные маки» М. Раухвергера, «Спят усталые игрушки» А. Островского, «Весёлые путешественники» М. Старокадомского и многие другие, широко известные и любимые малышами.
Издание адресовано педагогам и музыкальным руководителям детских садов, подготовительных групп начальной школы, лицеев, студий, любых детских образовательных организаций.

ДЕТСКИЙ САД. Музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной
ВЕСЕЛАЯ ЗИМА. Музыка М. Черемухина, слова Н. Владимирского
ГОЛУБЫЕ САНКИ. Музыка М. Иорданского, слова М. Клоковой
ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА-ЗИМА. Музыка В. Залесского, слова Г. Ладонщикова
УЖ ТЫ, ЗИМУШКА-ЗИМА. Музыка Ан. Александрова, слова народные
ВЫПАЛ БЕЛЕНЬКИЙ СНЕЖОК. Музыка М. Иорданского, слова Т. Сикорской
ЕЛОЧКА. Музыка М. Красева, слова Э. Александровой
ЗИМУШКА-ЗИМА. Музыка Е. Жарковского, слова Л. Некрасовой
УДИВИТЕЛЬНЫЕ САНКИ. Музыка В. Герчик, слова Л. Дымовой
ЕЛОЧКА. Музыка Л. Бекман, слова Р. Кудашевой
ПРАЗДНИЧНАЯ ПЕСЕНКА. Музыка Т. Назаровой-Метнер, слова Е. Благининой
БЕЛЫЕ ФОНАРИКИ. Музыка М. Иорданского, слова Н. Найденовой
МЫ ЗАПЕЛИ ПЕСЕНКУ. Музыка Р. Рустамова, слова Л. Мироновой
МАМЕ В ДЕНЬ 8 МАРТА. Музыка Е. Тиличеевой, слова М. Ивенсен
НАША МАМА. Музыка Ю. Слонова, слова О. Высотской
МЫ ТЕБЕ ПОМОЖЕМ. Музыка В. Иванникова, слова Т. Башмаковой
СПАСИБО. Музыка И. Арсеева, слова З. Петровой
ЛЕТНЯЯ. Музыка М. Иорданского, слова С. Михалкова ,
ВЕСЕЛАЯ ДУДОЧКА. Музыка М. Красева, слова Н. Френкель
С УДОЧКОЙ. Музыка А. Жилинского, слова П. Сила, перевод с латышского В. Лифшица
ПО МАЛИНУ В САД ПОЙДЕМ. Музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной
КТО ТАМ ПРЯЧЕТСЯ В ЛЕСУ. Музыка Д. Львова-Компанейца, слова В. Викторова
КРАСНЫЕ МАКИ. Музыка М. Раухвергера, слова О. Высотской
Я НА ФЕРМЕ ПОБЫВАЛА. Музыка А. Лепина, слова Э. Александровой
САМАЯ СЧАСТЛИВАЯ. Музыка Ю. Чичкова, слова К. Ибряева и Л. Кондрашенко
ЧТО НАМ ОСЕНЬ ПРИНЕСЕТ. Музыка З. Левиной, слова Л. Некрасовой
ГРИБНИКИ. Музыка А. Жилинского, слова О. Римкуле-Земзаре, перевод с латышского В. Викторова
КАПУСТА. Музыка Д. Львова-Компанейца, слова И. Мазнина
СПАТЬ ПОРА. Музыка Е. Жарковского, слова Г. Сапгира
БАЮ-БАЮ. Музыка М. Красева, слова М. Чарной
БАИНЬКИ. Музыка М. Ройтерштейна, слова И. Токмаковой
СПЯТ УСТАЛЫЕ ИГРУШКИ. Музыка А. Островского, слова З. Петровой
СОЛНЦЕ ВСТАЛО. Музыка М. Старокадомского, слова А. Кузнецовой
ВЕСЕЛЫЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ. Музыка М. Старокадомского, слова С. Михалкова
НЕВАЛЯШКИ. Музыка З. Левиной, слова 3. Петровой
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ. Музыка Д. Львова-Компанейца, слова З. Петровой
ПОСКОРЕЙ! Музыка М. Магиденко, слова Н. Найденовой
ХОЧУ УЧИТЬСЯ. Музыка А. Долуханяна, слова З. Петровой
ДО СВИДАНЬЯ, ДО СВИДАНЬЯ. Музыка И. Арсеева, слова В. Орлова

Источник

Поём вместе

Представление о возможности имитировать голосом звукоподражания.

вслушиваться в пение взрослого;
проявлять желание подпевать взрослым;
подпевать повторяющиеся слова песен, звукоподражания, окончания музыкальных фраз, одновременно двигаться (попевки, песенки, «Птичка», муз. Е.Тиличеевой, сл. К.Шмаковой; «Кошка», муз. Ан.Александрова, сл. Н.Френкель; «Собачка», муз. М.Раухвергера, сл. Н.Комиссаровой и др.).

Представл ение о возможности имитировать голосом звукоподражания.

произносить, подпевать и петь звукоподражания, легко произносимые, повторяющиеся слова, фразы несложных попевок, песенок в соответствии с характером музыки (попевки: «Зайка», рус. нар. мел. и др.; песни: «Ах ты, коценька-каток», муз. А.Рэмiзоўскай, сл. народные; «Елка», «Птичка», муз. Т.Попатенко, сл. Н.Найденовой; песни-игры: «В огороде заинька», муз. В.Карасевой, сл. Н.Френкель; «Лошадка», муз. А.Филиппенко; «Погуляли наши детки», муз. Я.Жабко и др.);
сопровождать свое пение игровыми действиями;
моделировать музыкальный образ с помощью элементарных движений и звукоподражаний.

Музыкально-дидактические игры: «Колокольчики», «Найди и покажи», «Птица и птенчики», «Где мои детки?» и др.

Игры и игровые задания: «Угощение для зайчика», «Голоса больших и маленьких», «Попугай, повторяй» и др.

Представление о разном характере песни.

исполнять попевки и песни в удобном диапазоне, естественным голосом с музыкальным сопровождением и без него, начиная и заканчивая фразы одновременно с музыкой (попевки: «Цветики», муз. В.Карасевой, сл. Н.Френкель; «Божая кароўка», бел. нар. мел. (апрац. А.Рашчынскага) и др.; песни: «Петушок», рус. нар. мел.; «Вось якi мурлыка», бел. нар. мел. (апрац. Д.Камiнскага); «Петя, солнце разбуди!», «Будем мы хорошими», «Мамочка милая», муз. и сл. Я.Жабко; «Дождик», муз. И.Кишко; «Пирожок», «Есть у солнышка друзья», муз. Е.Тиличеевой; «Петушок», муз. В.Витлина; «Мотылек», муз. Р.Рустамова, сл. Ю.Островского; «Курочка», «Уточка», муз. Т.Попатенко, сл. И.Лешкевич; «Листья золотые», «Маму поздравляют малыши», «Елка», «Уточка», муз. Т.Попатенко; «Воробей», «Мы садимся в самолет», «Все запели песенку», муз. А.Филиппенко; «Мишка косолапый», муз. и сл. О.Волох; «Дед Мороз», «Мишка», «Жучок», муз. А.Филиппенко, сл. Т.Волгиной и др.);
воспроизводить голосом звуки легко, напевно, мягко, без крика и напряжения; четко произносить слова и звуковые сочетания в процессе речевого и вокального интонирования; интонировать мелодию песни, интонации радости, жалобы, протяжно пропевать долгие звуки;
воспринимать, воспроизводить и придумывать речевые звукоподражания, интонационно отражающие веселый, грустный, нежный характер музыкального образа.

Игры и игровые задания: «Три голоса», «Часы и игрушки», «Между небом и землей», «Листопад», «Кто пришел?», «Башмачки» и др.

Музыкально-дидактические игры: «Большая и маленькая матрешки», «Ступеньки», «Птички и птенчики», «Чей домик?» и др.

Сюжетные музыкальные игры: «Синичка», «Радостная синичка и грустная ворона», «Петух и кукушка» и др.

Представление о правильной певческой установке.

речевые и вокальные (звукообразование, чистота интонирования, четкая дикция, правильное певческое дыхание): умение воспроизводить звуки определенного качества (легкость, напевность, мягкость); протяжно пропевать долгие звуки, без крика и напряжения; четко произносить и петь звукоподражания в разном темпе, ритме с учетом вокальных возможностей ребенка; правильно брать дыхание в процессе пения; точно интонировать мелодию песни, передавая направление ее движения и ритмический рисунок;
выразительно исполнять попевки и песни в соответствии с заданным темпом, динамическими оттенками, с характером музыки (весело, радостно, ласково, грустно и т.д.): «Сорока», «Василек», «Как под горкой», рус. нар. мел.; «Лесенка», муз. Е.Тиличеевой, сл. М.Долинова; «Кукушечка», «Мы идем с флажками», муз. Е.Тиличеевой; «Чики-чики», рус. нар. мел. (обр. Е.Тиличеевой); «Дудочка», муз. В.Карасева; «Бегаў зайка шэранькi», бел. нар. мел. (апрац. Г.Вагнера); «Два кота», пол. нар. мел.; «В огороде заинька», муз. В.Карасева; «Зайка», бел. нар. мел. и др.; «Водичка», «Серенькая кошечка», «Веселятся все игрушки», муз. В.Витлина; «Дождик, солнышко верни», «Солнышко скучает», «Мамачка-сонейка», муз. и сл. Я.Жабко; «Адмарозiў лапкi», муз. С.Альхiмовiч, сл. I.Муравейкi; «Песенка друзей», муз. В.Герчик; «Елочка», муз. М.Красева; «Мы — солдаты», «Снежок», муз. Ю.Слонова; «Елочка», «Мы на луг ходили», «О кукле», муз. А.Филиппенко; «Мамочке любимой», «Бабушка моя», муз. Е.Гомонова; «Будет дождик или нет?», муз. Е.Тиличеевой; «Паровоз», муз. З.Компанейца; «Мы запели песенку», муз. Р.Рустамова; «Мамiны рукi», муз. А.Рэмiзоўскай, сл. М.Пазнякова и др.;
моделировать и воспроизводить высотные, ритмические и динамические соотношения между звуками с помощью голоса, звучащих жестов (хлопков, притопов и т.д.), игры на детских музыкальных инструментах;
исполнять песню естественным голосом с музыкальным сопровождением и без него, начиная и заканчивая фразы одновременно с музыкой, в движении;
петь соло и в ансамбле, слушая друг друга, начиная и заканчивая пение одновременно со своими сверстниками;
воспринимать, воспроизводить и придумывать звукоречевые комплексы, состоящие из сочетания разнообразных звуков или слогов, интонационно отражающих характер образа.

Игры и игровые задания: «Веселая песенка ласточек», «Снеговик» и др.

Музыкально-дидактические игры: «Кто в домике живет?», «Кто в гости к нам пришел?», «Курица и цыплята», «Угадай-ка», «Птицы и птенчики» и др.

Сюжетные музыкальные игры: «Зонтик», «Зонтик и радуга», «Синичка», «Синичка и перепел», «Кукушка», «Кукушка и петух», «Обиженный человечек», «Грустный человечек», «Веселый человечек» и др.

возможностях своего голоса;
слуховом самоконтроле.

чисто интонировать мелодию попевки и песни, точно передавая ритмический рисунок, четко и коротко произносить согласные в середине и конце слова в процессе пения (попевки: «Чэ-чэ-чэ, сарока»; «Как под горкой», рус. нар. мел.; «Курица», «Труба», «Бубенчики», «Наш дом», муз. Е.Тиличеевой и др.; песни: «Осенью», муз. И.Жванецкой, сл. М.Ладонщикова; «Кружева осенние», муз. и сл. Я.Жабко; «Выхавацелька», муз. С.Галкiнай, сл. Н.Галiноўскай; «Дзiцячы сад», муз. i сл. С.Галкiнай; «Дорогие бабушки и мамы», муз. А.Островского, сл. З.Петровой; «Самая лепшая», муз. А.Рэмiзоўскай, сл. У.Карызны; «Пришла весна», муз. О.Волох, сл. Л.Дымовой; «Скоро в школу», муз. Л.Захлевного, сл. В.Лученок; «Мы идем в первый класс», муз. М.Муратаева, сл. О.Высотской; «Не забудем детский сад», муз. Е.Туманян, сл. З.Петровой; «Дзедава кароўка», муз. Л.Захлеўнага, сл. Л.Пранчака; «Горошина», муз. В.Карасевой, сл. Н.Френкель; «По малину в сад пойдем», муз. А.Филиппенко; «Рыжая вавёрка», муз. А.Чыркуна, сл. А.Дзмiтрыева; «Весенняя», муз. О.Волох, сл. З.Петровой; «Званочак грае», муз. i сл. Я.Жабко и др.;
определять жанровые особенности песни (песня-полька, песня-марш, песня-вальс и т.д.), различать куплетную форму, вступление и заключение в ней;
петь соло, дуэтом, хором с музыкальным сопровождением и без него, напевно и отрывисто;
правильно брать дыхание и распределять его на длинную фразу;
выразительно исполнять песню в соответствии с характером музыки, отражая динамические оттенки, замедляя и ускоряя темп, проявляя в пении определенные чувства;
сопереживать музыкальному образу песни;
сочинять музыкальные вопросы и ответы, импровизировать отдельные интонации в пении; окончание мелодии, начатой взрослым («Зайка, зайка, где бывал?», муз. М.Скребкова; «Что ты хочешь, кошечка?», муз. Г.Зингер и др.);
передать разный характер в своем пении;
моделировать образ песни в движениях;
отображать в рисунке характер песни с помощью цвета, линии, формы;
выбирать тембры детских музыкальных инструментов в соответствии с характером песни;
оценивать свое пение и пение сверстников.

Музыкально-дидактические игры: «Громко-тихо запоем», «Кулачки и ладошки», «Узнай песенку по двум звукам», «Веселые матрешки», «Музыкальная лесенка», «Нарисуй мелодию», «Колокольчики-бубенцы», «Ступеньки», «Прогулка», «Три медведя», «Три поросенка», «Какой колокольчик звучит?» и др.

Сюжетные дидактические игры: «Певец-попугай», «Узнай по песенке», «Подскажи голосок», «Найди золотой ключик», «Кто поет выразительней?», «Давайте познакомимся!», «Цуда-прыпеўкi» и др.

Сюжетные музыкальные игры: «Осень», «Цветы», «Повторяй за мной», «Говорим с солнышком», «Ап-чхи», «Вазы», «Ромашка» и др.

Источник