Придаточные предложения времени
Предложение 1 — с придаточным обстоятельственным места, предложение 2 — с придаточным определительным. 1-е придаточное относится к сказуемому главного (почувствовал здоровым (когда?), когда распустилась сирень.), 2-е — к существительному «утро» (в то утро (какое?), когда распустилась сирень).
1)(Когда управляющий вызывал меня, я замирал от страха.
Они проснулись тогда, _ко?да_^і избе было совсем светло. (А. Г.)
_Вто времяСЕак товарищ мой остановился, мелькнула перед моими глазами большая бабочка. (Акс.)
5) [после того], (как © и ©),
82. 1) На другой день, чуть только заалел восток, все поднялись. (Арс.) 2) Парусное судно было далеко от берега и шло ещё дальше, туда, где море и небо сливались в синюю бесконечность. (М. Г.) 3) Пока варился чай, я успел сделать несколько фотографических снимков. (Арс.) 4) Слышалось изредка, когда проезжали мимо ущелий, как кое-где с высоты падала вода и шлёпала по камням. (Ч.) 5) Едва злодей узнал Руслана, в нём кровь остыла, взор погас. (П.) 6) Незнакомец, когда его разглядели, оказался человеком лет тридцати, некрасивым собой и ничем не замечательным. (Ч.) 7) Часов в пять, когда спала жара, всё оживилось. (Гонч.) 8) Макар согнутым указательным паль- цем неслышно постучал в створу окна и, когда, выждав немного, увидел в сумеречном свете лицо Андрея, призывно махнул рукой.
Чуть только — едва только, как только, лишь только (син.).
1) Едва я вступил на опушку леса, как сразу наткнулся на кабанов. (Арс.) 2) Только что чайник повесили над огнём, как вдруг один камень накалился и лопнул, разбросав угли во все стороны. 3) Не прошёл Никитин и двухсот шагов, как из другого дома послышались звуки рояля. (Ч.) 4) Не успел я расплатиться со старым моим ямщиком, как Дуня возвратилась с самоваром. (П.)
1-е и 2-е предложения — явления быстро следуют друг за другом, 3-е и 4-е — второе явление следует за первым, когда то еще не закончилось.
I. 1) Движение в городе замирает,(когда) наступает ночь. 2) Когда^приблизился теплоход, пассажиры стали собирать багаж. 3) Ты не должен выходить из дома, (Лака) не выздоровеешь.
II. 1) Шофёр остановил машину,)когда)увидел красный сигнал светофора. 2) (КігдВ) переходишь улицу, надо всегда быть очень внимательным. 3) После похода,(когда)постели были расстелены, мы ещё долго обсуждали события прошедшего дня.
1) Туристы решили сделать остановку, когда начало смеркаться. (Обст. времени.) 2) Пока не наступит рассвет, они будут оставаться на месте. (Обст. времени.) 3) Вечером, когда стало прохладно, мы вышли на прогулку. (Обст. времени.) 4) Мы про-читали объявление, когда состоится консультация к экзамену. (Изъясн.) 5) На берегу, куда мы так стремились, нас поджидал неприятный сюрприз. (Опред.) 6) Я пришел, когда уже все под-ходило к концу. (Обст. времени.)
I. 1) Только на востоке, там, откуда сейчас выплывало в огненном зареве солнце, ещё толпятся, бледнея и тая с каждой минутой, сизые предрассветные сумерки. (Обст. места.) (Купр.) 2) Налетел порыв ветра с той стороны, откуда мы его вовсе не ожидали. (Опред.) (Арс.) 3) Осторожно, от дерева к дереву, от камня к камню, я стал удаляться от опасного места и, когда почувствовал себя вне выстрелов, вышел на тропинку и пошёл назад, к своему отряду. (Обст. врем.) (Арс.)
[сущ. +1 с той], (откуда). ^когда?
[_._. , , _ и, (когда), == и —].
НИ вп. 2 — усиление отрицания.
87. Голоса степи.
Степь. Во все стороны, далеко-далеко раскинулась земля, ровная, не покрытая ни строениями, ни лесами, ничем, кроме низкой поросли диких трав и сеяных хлебов.
Ветер в степи — как песня, и его можно слушать часами. Днём, (котдазнойный воздух тяжел и неспокоен, только и слышен ветер. (Повеств., невоскл., сложное, сложноподчиненное с придаточным обстоятельственным времени с уточняющим значением, относящимся к слову «днем»» и прикрепленным к главному с по-мощью с. сл. «когда»; главное — двусост., распр., полное,, прида-точное — двусост., распр.. полное, осложнено однор. сказуемыми..) И лишь вечером, когда воздушный океан, омывающий землю, постепенно успокаивается в прозрачной тишине, становятся слышны и другие звуки.
Много жизни в этих пустынных равнинах, называемых степью. И среди голосов живой природы звучит в бескрайних просторах новая, не так давно ворвавшаяся в степной хор песня машин. Нет такого уголка в наших степях, куда бы не проникали машины. Прочно и неотъемлемо они вошли в степной пейзаж. Куда бы ни забрели вы по полям, всюду журавлиному курлыканью и пению жаворонков вторит металлическая, мягко рокочущая песня машин.
Всюду — 2 слога. в [ф] — согл., глух., тв. с [с] — согл., глух., мягк. ю [у] — гласн., уд. д [д] — согл., звонк., тв. у [у] — гласн., безуд. В слове 5 букв, 5 звуков. Песня — петь (суффиксальный). I. Много (чего?) жизни — сущ. II. Н. ф. — жизнь. Пост.: нариц., неодуш., ж. р., 3 скл. Непост.: в форме род. пад., ед. ч.
III. В предложении — дополнение. I. Машины (что?) — сущ. II. Н. ф. — машина. Пост.: нариц., неодуш., ж. р., 1 скл. Непост.: в форме им. пад., мн. ч.
III. В предложении — подлежащее.
Народной из уютных тихих городских улиц стоит дом-музей Чайковского. (Повеств., невоскл., простое, двусост., распр., полное.) Сюда постоянно приезжают почитатели таланта великого композитора, а дважды в год, в день рождения и в день смерти П.И. Чайковского самые известные музыканты исполняют здесь его произведения.
Предложения во 2-м абзаце связаны при помощи слов «дом» (в первом предложении) и «сюда» (во втором). Здесь — 1 слог. з [з] — согл., звонк., мягк. д [д] — согл., звонк., мягк. е [э] — гласн., уд. с [с] — согл., глух., мягк.
ь /-/ В слове 5 букв, 4 звука.
і Подмосковный — Москва (приставочно-суффиксальный).
I. Жизни (кого?) композитора — сущ. II. Н. ф. — композитор.
Пост.: нариц., одуш., м. р., 2 скл.
Непост.: в форме род. п., мн. ч.
III. В предложении — дополнение.
I. Исполняют (что делают?) — глагол. II. Н. ф. — исполнять.
Пост.: несов., перех., 1 спр.
Непост.: в форме изъяв. накл., мн. ч., наст. вр., 3 л.
III. В предложении — сказуемое.
«Земля — колыбель человечества», — говорил К. Э. Циолковский. Земля — родина человечества. А что для человека может быть дороже Родины! Ведь Родина — это не только место, где ты родился, не только точка на географической карте. Холмы и ов-раги, луга и озёра, реки и степи, стога и скирды хлеба — всё это в зрелом возрасте складывается в совершенно конкретное понятие — Родина, и чувства, которые испытывает человек, общаясь с природой, и составляют ту основу, которая определяет человека как личность.
Тексты двух упражнений связаны мыслью о том, что человеку необходим его собственный дом, где он чувствовал бы себя готовым к любым свершениям во имя своей родины.
Экология города (сущ.
Мой родной край.
Я родился и вырос в Москве. Мне нравится мой город, я люблю московские улицы, площади, шумные вокзалы и тихие скверики. Но писать я буду не о Москве, а о маленькой деревне Гра- чицы в Ивановской области. Почему? Потому что там живет моя бабушка, там я провожу лето, и эта маленькая деревушка для ме-ня так же важна, как и огромная Москва. Я уезжаю туда каждый год и знаю там каждый камешек, каждую избу, и меня там все знают.
В Грачицах очень красиво, хотя я не сразу понял это. Когда я был еще совсем маленьким, бабушка часто ходила со мной в лес, на речку, показывала разные цветы, лесные травы, говорила, как они называются. У нас в Москве нет таких цветов и трав, а в Грачицах они растут везде. Бабушка часто говорила мне: «Посмотри, как красиво здесь!» Но я тогда не понимал ее, мне казалось, что все обычное. Речка, луг, лес — это есть везде, ничего особенного. Но когда я подрос, то понял, что наша мелкая речка Грачиха мне дороже всего.
Я очень скучаю по своей скромной деревеньке. Там у меня много друзей, они меня часто спрашивают о Москве, некоторые даже завидуют, что я в ней живу. Но сами они, когда вырастут, не хотят никуда уезжать. И я их понимаю. Конечно, я не перееду туда жить насовсем, но не бывать там тоже не смогу. Я считаю, что Грачицы — тоже моя родина, ведь корни нашей семьи оттуда.
Гром канонады, в художественной галерее, доставить к комбинату, добиться результата, доложить секретарю, на скоростной магистрали, пример доблести, думать о профессии, подойти к планетарию, статья без комментария, верный идеалу, стенд агитации, внимание к пропаганде, быть в коллективе.
Источник
Упражнение 1 Спишите. Сопоставьте придаточные предложения. Укажите их вид (придаточные обстояте…
Упражнение 1
Спишите. Сопоставьте придаточные предложения. Укажите их вид (придаточные обстоятельственные времени и условия)
1. Когда взошло солнце, ветер стих.
2. Когда мы возвращались домой, было поздно.
3. Очнулся он, когда солнце стояло уже высоко.
4. Не время кормить собак, когда волк в стаде.
5. Когда ученик на выбор орфограммы затрачивает минимум времени, это уже навык.
Упражнение 2
Сопоставьте придаточные предложения. Выпишите предложение с придаточным обстоятельственным причины
1. Не находя нужного слова, он замолчал.
2. Спросонья он не мог ничего понять.
3. Сестра завела будильник (она боялась проспать) и прилегла на диван.
4. Однажды зимой я остался ночевать у них, потому что поднялась сильная метель.
Упражнение 3
Спишите предложения. Укажите, в каких встречается придаточное обстоятельственное цели.
1. Чтобы Миша не скучал, Арсеньева взяла на воспитание в тарханский барский дом нескольких мальчиков – детей соседних помещиков.
2. Отец требовал от бабки, чтобы мальчик был отдан ему на воспитание.
3. Чтобы укрепить здоровье внука, бабушка решила отправиться с ним на Кавказ.
4. Я не хочу, чтобы свет узнал мою таинственную повесть.
5. Для того чтобы проложить тропинку в глубоком снегу, надо хорошо потрудиться.
6. Я не хотел ничего придумывать для того, чтобы придать рассказу большую стройность.
Источник
Сложноподчинённые предложения с придаточными сравнительными.
С придаточными образа действия и придаточными степени по значению несколько сближаются п р и д а т о ч н ы е с р а в н и т е л ь н ы е. По средствам связи и по значению они распадаются на две группы.
I. В первую группу входят придаточные сравнительные к а ч е с т в е н н о г о характера, которые присоединяются ко всей главной части сравнительными союзами как, словно, точно, словно как, точно как, что, будто, как. будто, будто бы. В главной части этим союзам (кроме союза что) может соответствовать указательное слово так: 1) Как эта лампада бледнеет пред ясным восходом зари, так ложная мудрость мерцает и тлеет пред солнцем бессмертным ума. (П.) 2) Засмеялся он, точно сталь зазвенела. (М. Г.) 3) Губы бледно алеют, будто сквозь бело-прозрачное утреннее небо льётся едва приметный алый свет зари. (Г.) 4) Илья Ильич скончался, по-видимому, без боли, без мучений, как будто остановились часы, которые забыли завести.(Гонч.) (придаточные сравнительные; при помощи союзов будто и как будто устанавливается предположительный характер сходства). 5) Мелкие листья ярко и дружно зеленеют, словно кто их вымыл и лак на них навёл. (Т.) 6) Муж, что в воду канул, весточки не шлёт (Ник.) (придаточные сравнительные с союзом словно и особенно с союзом что имеют окраску разговорного стиля).
Союзу как в главной части предложения может соответствовать указательное сочетание подобно тому, которое иногда сливается со словом как в один сложный союз, например:Подобно тому как на фронте, попав во вторые эшелоны армии, трудно судить о размерах и ожесточённости битвы на переднем крае, так и на переправе, находясь где-то в глубоком тылу её, в последней очереди, нельзя судить об истинных размерах бедствия. (Фад.)
Придаточные со сравнительными союзами могут иметь наряду со сравнительным значением и другие значения; эти значения создаются указательными словами в главной части предложения, например: 1) Поднял такую за собою пыль, как будто бы пятнадцать хлопцев задумали посреди улицы играть в кашу(Г.) (значения сравнительное, определительное и степени). 2) От лошадей пошёлтакой пар, как будто бы они отхватили не переводя духа станцию. (Г.) (значения сравнительное, определительное и степени). 3) На душе былотак тяжело, как будто кто взвалил на тебя дохлую корову (Г.) (значения сравнительное и степени). (См. § 102.)
II. Во вторую группу входят придаточные сравнительные к о л и ч е с т в е н н о г о характера, присоединяемые союзными словами сколько, насколько, как, которым в главной части соответствуют указательные слова столько, настолько, так, например: 1) Тут увидишь тыстолысо золота, сколько ни тебе,ни Коржу не снилось. (Г.) 2)Насколько Иудушка прежде был придирчив и надоедлив в отношении к другим,настолько он теперь сделался боязлив и угрюмо-покорен. (С.Щ.) 3) Этот слепой не так слеп,как оно кажется. (Л.) (придаточные сравнительные количественного характера, естественно, включают и значение степени).
III. Сравнительные союзы часто присоединяют не придаточные части, а сравнительные обороты, которые бывают или обстоятельствами образа действия, например: Сначала он жил, как настоящий запорожец (Г.), или сказуемыми, например:
Дома городаточно груды грязного снега. (М. Г.) (См. § 47, 21.)
Упражнение 148. Прочитайте, укажите придаточные части. Выделите сравнительные обороты. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
I. 1) Журавли летели быстро-быстро и кричали грустно как будто звали с собой. (Ч.) 2) Лес стоит молча н. подвижно словно всматр…вается куда-то своими верхушками и ждёт чего-то. (Ч.) 3) Тарантас вдруг по. скочил точно его передёрнули судороги. (Ч.) 4) Мигнула молния и так ярко что осв…тила часть стены и место где ясное небо гранич…ло с чернотой. (Ч.) Щ. чки такие кругленькие что иной шалун надуется нарочно а таких н. сделает. (Гонч.) 6) Речка так блестит и сверка. т на солнце что глазам больно. (Гонч.) 7) Он держался прямо как будто маршировал или проглотил аршин. (Ч.) 8) На этот раз Арина Петровна действовала настолько энергично что осталась победительницей. (С.-Щ.) 9) Н..одолимая хотя тихая сила увл.-.кала меня подобно тому как ещё задолго до водопада стремление потока увл. кает лодку (Т.)
II. 1) На месте где солнце зак. тилось так же спокойно как покойно взошло на небо алое сияние стоит недолгое время над потемневшей землёй. (Т.) 2) Снега г. рели румяным блеском так весело так ярко что каже..ся тут бы и остался жить навеки. (Л.) 3) Месяц ещё н. вставал и только две звёздочки как два спасительных маяка св. ркали на тёмно-синем своде. (Л.) 4) Казалось избыток счастья надломил её слегка как распустившийся цветок иногда надламыва. т свой стебель. (Т.) 5) Кузьма Васильевич нагнулся было к ней но она медле. о отклонилась и выпрям. лась как уж на которого набрели в лесной траве. (Т.) 6) Лаврецкий смеялся но Лемм н. выходил из своего угла молчал тихо шевелился весь как паук. (Т.) 7) Ивану Андреевичу показалось что слова старухи летели к нему винтом вот как летают турманы. (Т.) 8) Первый звук его голоса был слаб и н. ровен и казалось н. выходил из его груди но принёсся откуда-то издалека словно залетел случайно в комнату. (Т.) 9) В двадцати саж. нях слышно как пролетит и прожужжит жук да в густой траве кто-то всё храпит как будто кто-нибудь завалился туда и спит сла. ким сном. (Гонч.)
III. 1) Поёмная почва луга в изобилии насыще. ая весенней влагой вымёт. вала и растила такое богатое разнотравье что глаза Аксиньи т. рялись в этом чудеснейш. м сплетении цветов и трав. (Шол.) 2) Так мила сердцу Натальи была установившаяся после орудийного гула тишина что она н. шевелясь с жадностью вслушивалась и в бесхитростные песни жаворонков и в скрип колодезного журавля и в шелест напита. ого полынной горечью ветра. (Шол.) 3) Надзорные постройки обветшали и выглядели так будто много лет не касались их заботливые человеческие руки. (Шол.) 4) За один год смерть ср. зила столько родных и знакомых что при мысли о них на душе Пантелея Прокофьевича становилось тя. ко и весь мир тускнел и словно одевался какой-то чёрной пеленой. (Шол.)
149. Придумайте семь следующих предложений с союзом как: 1) чтобы союз как присоединял придаточное сравнительное; 2) чтобы союз как присоединял сравнение (сравнительный оборот); 3) чтобы союз как присоединял часть составного сказуемого к глаголу-связке; 4) чтобы союз как присоединял сказуемое к подлежащему; 5) чтобы союз как входил в сочетание не больше как; 6) чтобы союз как входил в сочетание не кто иной, как: 7) чтобы союз как употреблялся в значении «в качестве».
150. Прочитайте и укажите сложные предложения; выделите сложноподчинённые, укажите значение придаточных частей и их связь с главной; затем спишите, расставляя пропущенные запятые.
Тройка выехала из города. Теперь уже по обе стороны видны были только плетни огородов и одинокие ветлы а впереди всё застилала мгла. Здесь на просторе полумесяц казался более и звёзды сияли ярче. Но вот пахнуло сыростью; почтальон глубже ушёл в воротник и студент почувствовал как неприятный холод пробежал сначала около ног потом по тюкам по рукам по лицу. Тройка пошла тише; колокольчик замер точно и он озяб. Послышался плеск воды и под ногами лошадей и около колёс запрыгали звёзды отражавшиеся в воде.
А минут через десять стало так темно что уж не было видно ни звёзд ни полумесяца. Это тройка въехала в лес. Колючие еловые ветви то и дело били студента по фуражке и паутина садилась ему на лицо. Колёса и копыта стучали по корневищам и тарантас покачивался как пьяный.
§ 109. Сравнительно-сопоставительные сложноподчинённые предложения.
Своеобразное значение имеют сложноподчинённые предложения с двойным сравнительным союзом чем — тем, например:Чем ночь темней, тем ярче звёзды. (Майк.) Каждая
часть двойного союза соединяется с формой сравнительной степени. Обе части этого сложного предложения взаимно связаны и взаимно обусловлены, поэтому нельзя выделить ни главной, ни придаточной части. В этом сложном предложении сопоставляются по степени два явления: темнота ночи и яркость звёзд.
Сопоставление явлений по степени может быть выражено и одиночным союзом чем или устаревшим союзом нежели, например: 1) Время шло медленнее,чем ползли тучи по небу. (М. Г.) 2) Молодой человек получал из дома более,нежелидолжен был получать. (Дост.)
Иногда сравнительные союзы чем и нежели присоединяют не предложения, а члены предложения, например: Пустынник наш скорее,чем Мишенька, устал. (Кр.)
П р и м е ч а н и е. Союзы чем и как входят в цельные сочетания меньше чем, не больше чем, не больше как. которые не имеют сравнительного значения, в произношении не выделяются, и запятая в них перед чем и как не ставится, например: 1) Меньше чем через полчаса прибежал запыхавшийся Прохор. (Шол.) 2) Он опоздал не больше как на полчаса.
Упражнение151. Прочитайте вслух, укажите сложноподчиненные предложения с двойным сравнительным союзом чем — тем, их значение, затем укажите сложноподчиненные предложения с одиночным сравнительным союзом чем и, наконец, члены предложения, присоединяемые этим сравнительным союзом. Спишите, расставляя пропущенные запятые.
1) Чем дальше мы уходили от дома тем глуше и мертвее становилось вокруг. (М. Г.) 2) Чем больше он говорил тем больше краснел. (С.-Щ.) 3) Чем скорее догорал огонь тем виднее становилась лунная ночь. (Ч.) 4) Это были скорее карикатуры чем портреты. (Т.) 5) И старый кот Васька был к нему кажется ласковее нежели к кому-нибудь в доме. (Гонч.) 6) Лучше расстаться прежде чем раскаиваться потом. (Т.) 7) Казалось что здесь было светлей чем в поле. (Ч.) 8) Голос его показался Якову более тихим чем всегда и лицо было тоже точно новое. (М. Г.)
§ 110. Сложноподчинённые предложения с придаточными времени.
I. Придаточные части со значением времени относятся, ко всей главной части сложноподчинённого предложения, присоединяются к ней временными союзами когда, пока, как только, устаревшим покамест и отвечают на вопросы к о г д а? к а к д о л г о? с к а к –и х п о р ? д о к а к и х п о р? н а с к о л ь к о в р е м е н и?
В главной части могут быть указательные слова тогда, до тех пор, после того и др., а также второй компонент союза:
Содержание придаточных времени сопоставляется во времени с содержанием главной части. Эти отношения могут быть разные: явления могут происходить одновременно или разновременно.
Разница в отношениях выражается главным образом союзами и указательными словами, а также глагольными формами вида и времени.
П р и м е р ы. 1) Очнулся он,когда солнце стояло уже высоко. (А. Г.) 2) Они проснулисьтогда, когда в избе было совсем светло. (А. Г.) 3) Алитет залез на вышку и долго следил за шхуной,пока она не скрылась из вида. (Сёмушк.) 4) Гуляли мыдо тех пор, пока в окнах дач не стали гаснуть отражения звёзд. (Ч.) 5) Трудись,покамест служат руки. (Н.) 6)Как только провяла земля, начались полевые работы. (А.) 7)Когда волчиха пробиралась к себе густым осинником, то было видно отчётливо каждую осинку. (Ч.) 8) Рыхлая почва готова, сейте, покуда весна. (Ник.) (Союз покуда употребляется теперь очень редко.) 9)Только вымолвить успела, дверь тихонько заскрипела. (П.) 10) По синим волнам океана,лишь звёзды блеснут в небесах, корабль одинокий несётся, несётся на всех парусах. (Л.) 11) Разошлись по домампосле того, как отряд остановился в центре города и стал размещаться по квартирам. (Н. О.) 12) Хороводы звёзд чудными узорами сплетались на далёком небосклоне и одна за другой гаслипо мере того, как бледноватый отблеск востока разливался по тёмно-лиловому своду.(Л.) 13) Маланья Сергеевна,как вошла в спальню Анны Павловны, так и стала на колени возле двери. (Т.) 14)Чуть лёгкий ветерок подёрнет рябью воду, ты зашатаешься, начнёшь слабеть. (Кр.) 15)Едва яркое солнце вышло из-за горы и стало освещать долину, волнистые облака тумана рассеялись. (Л. Т.) 16)Прежде чем я приступлю к описанию самого состязания,считаю не лишним сказать несколько слов о каждом из действующих лиц моего рассказа. (Т.)
Некоторые из указательных слов теряют своё значение, перестают быть членами предложения и сливаются с союзом как в один сложный союз: в то время как, между тем как, тогда как, по мере того как и т. п., например:
1)В то время как она выходила из гостиной, в передней послышался звонок. (Л. Т.) 2)Между тем как с бережку лисица рядит-судит, кум рыбу удит. (Кр.) 3)По мере того как семейство моё богатело, старые фавориты незаметно исчезали из нашего дома. (С.-Щ.)
II. Если в придаточной части с союзом когда есть усилительная частицани, то такая придаточная часть имеет обобщающий характер и в главной сочетанию когда ни соответствует не указательное, а обобщающе-определительное или отрицательное местоимение-наречие (всегда, никогда), например:
1)Когда ни заходил к нему, всегда заставал его за работой.
2)Когда ни спросишь, он никогда прямо не ответит.
III. Придаточные времени могут иметь добавочное уточняющее значение. В этом случае они относятся к обстоятельствам времени, выраженным наречиями (завтра, сегодня, вчера, сначала, теперь, иногда и т. д.), например:Теперь, когда свершён опасный путь, родимый край они узрели снова. (П.) (Когда именно теперь?)
Придаточные времени с уточняющим значением могут быть и при обстоятельствах, выраженных именами существительными, например:После чая, когда, по моему расчёту, охота на уток должна была кончиться, я снова спустился на мельницу.
IV. Подчинительный союз когда может переходить в главное по смыслу предложение, например: Уж солнце закатилося,когдас базарной площади Ермил последний тронулся. (Н.) (Вместо ожидаемого Ермил тронулся с базарной площади последним, когда уже закатилось солнце. Это чаще бывает в поэтическом языке.)
V. Среди сложноподчинённых предложений с временными значениями выделяются предложения, части которых взаимно обусловлены, вследствие чего в них нельзя выделить ни главной, ни придаточной части, например: 1) Едва он выехал со двора, как отец её вошёл. (П.) 2) Уж он хотел перескочить с конём через узкую реку, как вдруг конь на всём ходу остановился. (Г.) 3) Ещё солнце не дошло до половины неба, как все запорожцы собрались в круги. (Г.) 4)Не прошло пяти минут, как со всех сторон затрещали и задымились костры. (Л. Т.)
В этих сложноподчинённых предложениях говорится о том, что за первым действием быстро и неожиданно началось второе.
Упражнение 152. Укажите придаточные части,их связь с главнойи ихзначения. Спишите, расставьте запятые.
I. 1) Обоз весь день простоял у реки и тронулся с места когда садилось солнце. (Ч.) 2) Когда зимой ешь свежие огурцы то во рту пахнет весной. (Ч.) 3) Как он только вошёл в сени с отворенной дверью его охватила росистая свежесть лунной ночи. (Л. Т.) 4) Художественное произведение тогда лишь значительно и полезно когда оно в своей идее содержит какую-нибудь серьёзную общественную задачу. (Ч.) 5) Пока не требует поэта к священной жертве Аполлон в заботах суетного света он малодушно погружён. (П.) 6) К поэту летал соловей по ночам как в небе луна выплывала. (Н.) 7) Он заметно поседел с тех пор как мы расстались с ним. (Т.) 8) По мере того как Левин подъезжал к лугу ему открывались шедшие друг за другом растянутой вереницей различно махавшие косами косцы. (Л. Т.) 9) Уж моя соломенная шляпа была почти полна орехами как вдруг услышал я шорох. (П.) 10) Она Алексея ещё не видела между тем как все молодые соседки только о нём и говорили. (П.)
II. 1) Потом когда вошли глубже в лес мне показалось что весь он как-то внезапно и чудесно оживился. (М. Г.) 2) Грустью и запустением пахнуло на Григория когда через поваленные ворота въехал он на заросший лебедою двор имения. (Шол.) 3) Страшная усталость овладела Григорием едва он вышел на улицу. (Шол.) 4) Дарья окончательно развеселилась после того как с поля пришла Дуняша. (Шол.) 5) Стадо по мере того как волы и коровы утоляли жажду переходило на ту сторону реки.(Фад.)
III. I) Железо на оковку положил такое какого не клал на сотникову таратайку когда ходил на работу в Полтаву. 2) Супруга нашего Черевика сидела как на угольках когда принялись они шарить по всем углам хаты. 3) Чуден Днепр и при тёплой летней ночи когда всё засыпает и человек и зверь и птица. 4) Чуб выпучил глаза когда вошёл к нему кузнец и не знал чему дивиться. 5) В то самое время когда Солоха затворила за ним дверь кто-то постучал снова. 6) Не успела переступить она за порог хаты как почувствовала себя на руках парубка в белой свитке который с кучею народа выжидал её на улице. 7) Не успел он докончить последних слов как все чудища выскалили зубы и подняли такой смех что у деда на душе захолонуло. 8) В изнеможении готов уже был он упасть на землю как вдруг послышалось ему что сзади кто-то гонится за ним.
(Н. В. Г о г о л ь.)
153. Составьте сложные предложения, в которых союз когда и союзное слово когда присоединяли бы следующие придаточные части: времени, изъяснительные и определительные.
154. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Укажите придаточные времени, определительные и изъяснительные. Объясните правописание букв о и ё после шипящих.
Это была дли. ая процедура. Сначала Пашка ш. л с матерью под дождём то по скоше. ому полю то по лесным тропинкам где к его сапогам липли ж. лтые листья ш. л до тех пор пока н. рассвело. Потом он стоял часа два в тёмных сенях и ждал когда отопрут дверь. В сенях было н. так холодно и сыро как на дворе но при ветре и сюда залетали дождевые брызги. Когда сени мало-помалу битком набились народом стиснутый Пашка припал лицом к чьему-то тулупу от которого сильно пахло солёной рыбой и вздремнул. Но вот щёлкнула задви. ка дверь pacn..-хнулась и Пашка с матерью вош…л в приёмную. Тут опять пришлось долго ждать. Все больные сидели на скамьях н. шевелились и молчали. Пашка оглядывал их и тоже молчал хотя видел много странного и смешного. Раз только когда в приёмную подпрыгивая на одной ноге вош. л какой-то парень Пашке самому захотелось также попрыгать; он толкнул мать под локоть прыснул в рукав и сказал:
— Мама гляди: воробей!
— Молчи детка молчи! — сказала мать.
В маленьком окошечке показался заспанный фельдшер.
— Подходи записыва. ся! — пробасил он.
§ 111. Сложноподчинённые предложения с придаточными условными.
П р и д а т о ч н ы м и у с л о в н ы м и называются такие части сложноподчинённого предложения, которые присоединяются к главной части условными союзами если (бы), ежели (бы), кабы. коли, когда (бы), раз, коль, скоро, как скоро и отвечают на вопрос п р и к а к о м у с л о в и и?, например:
1)Если дед уходил из дома, бабушка устраивала в кухне интереснейшие собрания. (М. Г.) 2) Всё было бы спасено,если бы у моего коня достало сил ещё на десять минут. (Л.) Они указывают условие, при котором возможно, желательно или нужно то, о чём говорится в главной части.
Если придаточные условные с указанными союзами стоят впереди главной части, то в последней может быть добавочная часть союза —то: Если завтра будет такая же погода, то я сутренним поездом поеду в город. (Ч.)
Кроме указанных союзов, придаточные условные присоединяются ещё союзами как, добро бы, например: 1)Как зарубил что себе в голову, то уже ничем его не пересилишь. (Г.) 2)Добро бы было в гору или в ночную пору, а то и под гору и днём! (Кр.) Подобные конструкции отличаются некоторой устарелостью; придаточные условные с союзом как свойственны, крометого,разговорной речи (ср.:Как начнёт смеяться, никак остановиться не может).
Союзы если, когда устарелые ежели, коли могут сочетаться с неопределенной формой глагола, которая является сказуемым, например: До чего же бывает речная вода хороша,если пить её в полдень большими глотками из каски! (Сурк.)
Все условные союзы, кроме если, имеют добаьочные оттенки значения. С частицей бы условные союзы употребляются при сказуемом в сослагательном наклонении, когда условие имеет предположительный характер, например: Если бы Чичиков встретил его так принаряженного где-нибудь у церковных дверей, то, вероятно, дал бы. ему медный грош. (Г.) (Как правило, сослагательному наклонению в придаточной части соответствует сослагательное наклонение в
Союз ежели в настоящее время является приметой народной речи и употребляется писателями наряду с другими средствами, чтобы оттенить её; например, в рассказе Чехова «Егерь» этот союз употребляет охотник Егор:Ежели который мужик записался в охотники или в лошадники, то прощай соха.
Союз раз по значению ближе всего к выражениям если уж, а если. Он употребляется в разговорной речи, например: Раз сядет в человека вольный дух, то ничем его не выковырнешь. (Ч.)
Союз когда в условном значении свойствен язык разговорному, например:
Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт. (Кр.) Он также употребляется в сочетании с частицей бы, например: Когда б вы знали из какого сора растут стихи, не ведая стыда. (Ахм.)
Очень часто условные предложения с союзом когда двойственны по значению: придаточная часть в них может обозначать и условие, и время действия, поэтому иногда не представляется возможным отнести союз когда в какую-либо определённую группу, например: Когда кто-нибудь заслонял лампочку и большая тень падала на окно, то виден был яркий лунный свет. (Ч.)
То же самое можно сказать и про сою з как, например:Как посравнить да посмотреть век нынешний и век минувший — свежо предание, а верится с трудом.
В качестве указательного слова может выступать сочетание в случае, в том случае, например:в том случае, если мы повернём на Кубань, явится опасность распадения отряда. (Шол.) Сочетание в случае может сливаться с союзом если в один сложный союз, в случае если, например: Степан грозил сам прийти в Вешенскую,в случае если Аксинья не явится в сотню. (Шол.)
Упражнение 155. Прочитайте вслух, укажите придаточные части, их связь с главной и значения. Спишите, расставляя знаки препинания.
I. 1) Если маленькая сестрёнка ещё не спала в своей качалке в соседней комнате я заходил к ней. (Кор.) 2) Если б ростом я с телёнка только был то спеси бы со львов и барсов я посбил. (Кр.) 3) Ежели ты ничего не понимаешь то лучше молчи и не рассуждай. (Ч.) 4) Кабы не всегдашние хлопоты я бы уже побывала у тебя в гостях. (П.) 5) Коли парень ты румяный братец будешь нам названый. (П.) 6) Как известно тряпка самая обыкновенная коль скоро ею завяжут рану или вообще больное место уже сама по себе представляет как бы лекарство медикамент. (Г. У.) 7) Пахарь ли песню вдали заведёт долгая песня за сердце берёт; лес ли начнётся сосна да осина. (Н.) 8) Раз вы согласились так уж нельзя вам отказаться. (Даль) 9) Какой бы шум вы все здесь подняли друзья когда бы сделал это я. (Кр.) 10) Последних крох не жалеем лишь бы сына всему научить. (Фонвизин) 11) Упади на него целый сугроб то и тогда бы кажется он не нашёл бы нужным стряхивать с себя
II. 1) Голова любит иногда прикинуться глухим особенно если услышит чего не хотелось бы ему слышать. (Г.) 2) Драка возобновилась бы снова если бы дьяк увидевши теперь что ему некуда скрыться не выкарабкался из мешка (Г.) 3) Коли пойдёшь так скажи что здесь Максим Максимыч. (Л.) 4) Если бы я знал что у тебя такой отец я бы не женился на тебе. (Г.) 5) Казаки наши ехали бы может и далее если бы не обволокло всего неба ночью словно чёрным рядном. (Г.)
Источник