Не видимое или невидимое солнце

Как правильно пишется словосочетание «невидимое солнце»

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

Насколько понятно значение слова беднеть (глагол), беднеет:

Ассоциации к слову «невидимый&raquo

Ассоциации к слову «солнце&raquo

Синонимы к словосочетанию «невидимое солнце&raquo

Предложения со словосочетанием «невидимое солнце&raquo

• За спинами, за высокими горами на юге, невидимое солнце поднялось к зениту чужого неба.

Цитаты из русской классики со словосочетанием «невидимое солнце»

• Величественно медленное течение Волги, богато позолоченное лучами невидимого солнца , отраженными мертвой луною.

Сочетаемость слова «невидимый&raquo

Сочетаемость слова «солнце&raquo

Значение слова «невидимый&raquo

НЕВИ́ДИМЫЙ , —ая, —ое; —дим, -а, -о. Такой, который не виден в данный момент, в данных условиях. (Малый академический словарь, МАС)

Значение слова «солнце&raquo

СО́ЛНЦЕ , -а, ср. 1. (как астрономический термин с прописной буквы). Центральное тело Солнечной системы, звезда, представляющая собой гигантский раскаленный газовый шар, излучающий свет и тепло за счет протекающих в его недрах термоядерных реакций. Вращение Земли вокруг Солнца. Затмение Солнца. Восход солнца. (Малый академический словарь, МАС)

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «невидимый&raquo

НЕВИ́ДИМЫЙ , —ая, —ое; —дим, -а, -о. Такой, который не виден в данный момент, в данных условиях.

Значение слова «солнце&raquo

СО́ЛНЦЕ , -а, ср. 1. (как астрономический термин с прописной буквы). Центральное тело Солнечной системы, звезда, представляющая собой гигантский раскаленный газовый шар, излучающий свет и тепло за счет протекающих в его недрах термоядерных реакций. Вращение Земли вокруг Солнца. Затмение Солнца. Восход солнца.

Предложения со словосочетанием «невидимое солнце&raquo

За спинами, за высокими горами на юге, невидимое солнце поднялось к зениту чужого неба.

Там, в поле, куда глядели они, высился косогор с дорогой, на которую роняли остатки пожелтелой листвы две большие коренастые берёзы, и за ними, где-то на горизонте, заходило невидимое солнце.

Он спал на спине, потому, открыв глаза, увидел светлое небо, лишённое ещё цвета, но лёгкие, как рваное кружево, облака уже начали розоветь, подкрашенные невидимым солнцем.

Источник

Поиск ответа

Всего найдено: 5

Как правильно : не видимый глазу ручеёк, или невидимый глазу? Вроде это причастие, и есть зааисимое слово (глазу), и по логике должно писаться раздельно. Но у меня почему-то сомнения

Ответ справочной службы русского языка

В «Справочнике по русскому языку: правописание, произношение, литературное редактирование» Д. Э. Розенталя, Е. В. Джанджаковой, Н. П. Кабановой (7-е изд. М., 2010) указано следующее. Слова на —мый (причастия и отглагольные прилагательные) пишутся раздельно, если они употребляются без не и при этом имеют: а) в качестве пояснительных слов местоимения и наречия, начинающиеся с ни; б) усиливающие отрицание сочетания далеко не, вовсе не, отнюдь не и др.; в) усиливающий отрицание повторяющийся союз ни. ни; г) зависящие от них существительные в творительном падеже со значением действующего лица или орудия действия. Во всех остальных случаях они пишутся слитно.

Как правильно написать: не видимый извне или невидимый извне?

Ответ справочной службы русского языка

Подскажите, пожалуйста, как правильно пишется словочочетание «(не)видимые в бинокль звезды». Во многих изданиях встречал слитное написание, хотя, вроде бы, есть зависимые слова. Помогите разобраться.

Ответ справочной службы русского языка

Слитное написание, которое Вам встретилось в книгах, – не ошибка. Невидимый – прилагательное, а наличие зависимых слов на слитное написание не с прилагательными не влияет.

Спасибо за ответ на вопрос 262787 о слове «невменяемый».
Таким образом, если нет грамматических категорий времени и залога, то это прилагательное, а не причастие.

А слово «невозвратимый»? Если есть «невозвращённый», «невозвращаемый», то является ли «невозвратимый» причастием?

Невидимый , недостижимый, недостигаемый, негасимый, непримиримый, непробиваемый, неуправляемый — и ещё полстраницы аналогичных слов из «Сборника упражнений и диктантов по русскому языку» Д.Э.Розенталя. К какой части речи относятся эти слова?

Ответ справочной службы русского языка

Невозвратимый — это прилагательное.

Уважаемые коллеги! Как пишется » невидимый » в фразе «почти не|видимый текст» — слитно или раздельно? И почему?

Ответ справочной службы русского языка

Предпочтительно слитное написание, так как это прилагательное и нет противопоставления.

Источник

невидимый

Слитно или раздельно? Орфографический словарь-справочник. — М.: Русский язык . Б. З. Букчина, Л. П. Какалуцкая . 1998 .

Смотреть что такое «невидимый» в других словарях:

НЕВИДИМЫЙ — НЕВИДИМЫЙ, незримый, сокрытый от очей, от зрения, чего нельзя видеть; | что не подлежит чувству зрения. Бездна звезд невидимы простыми глазами, за дальностью их. Большая часть звезд южного полушария от нас невидимы, они ниже овиди (горизонта).… … Толковый словарь Даля

невидимый — (невооруженным, простым) глазом; тайный, скрытый, незримый, неразличимый, недоступный взору, незаметный, микроскопический, скрытый от взора, непросматриваемый, микроскопичный. Ant. открытый, явный, гласный Словарь русских синонимов. невидимый 1.… … Словарь синонимов

Невидимый — Невидимый: Прилагательное по свойству «невидимость» Невидимый фильм Дэвида Гойера 2007 года Невидимый фильм Михаила Авиада 2011 года См. также Невидимый (фильм) … Википедия

НЕВИДИМЫЙ — НЕВИДИМЫЙ, невидимая, невидимое; невидим, невидима, невидимо. Недоступный зрению, скрытый от глаз, незамечаемый; ант. видимый во 2 знач. Невидимые звезды. «Невидимой стезей ушла пора веселости беспечной.» Пушкин. Толковый словарь Ушакова. Д.Н.… … Толковый словарь Ушакова

НЕВИДИМЫЙ — НЕВИДИМЫЙ, ая, ое; им. Недоступный зрению, незаметный. Н. шов. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова

невидимый — — [[http://www.rfcmd.ru/glossword/1.8/index.php?a=index d=23]] Тематики защита информации EN invisible … Справочник технического переводчика

Невидимый — прил. Недоступный зрению, скрытый от глаз; невидный I. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

невидимый — невидимый, невидимая, невидимое, невидимые, невидимого, невидимой, невидимого, невидимых, невидимому, невидимой, невидимому, невидимым, невидимый, невидимую, невидимое, невидимые, невидимого, невидимую, невидимое, невидимых, невидимым, невидимой … Формы слов

невидимый — прил., употр. часто Морфология: невидим, невидима, невидимо, невидимы; нар. невидимо 1. Невидимым называют того, кого, что нельзя увидеть вообще или в данный момент. Невидимое магнитное поле оказывает на человека ощутимое влияние. | Очень далеко… … Толковый словарь Дмитриева

Источник

НЕ со словами, оканчивающимися на -мый. 7-й класс

Класс: 7

Тип урока: урок открытия новых знаний

Планируемые результаты урока:

• Предметные умения:
  • повторить правописание НЕ с прилагательными и причастиями;
  • выяснить условия правописания НЕ в словах на –мый;
  • отличать прилагательные на -мый от причастий и правильно писать НЕ в подобных словах.
• Межпредметные (универсальные) умения:
• Регулятивные (обеспечивают организацию учебной деятельности):
  • целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесения усвоенного и неизвестного);
  • формирование контрольно-оценочной деятельности (контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном; осознание уровня и качества усвоения).
• Познавательные:
  • умение структурировать знания;
  • умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.
• Логические:
  • установление причинно-следственных связей;
  • построение логической цепи рассуждений.
• Коммуникативные: стремиться к координации действий в парах, группах, слушать и слышать друг друга, формулировать собственное мнение и аргументировать его, осуществлять взаимный контроль.
• Личностные умения:
  • нравственно-этическая ориентация (определение социальных и личностных ценностей).

1. Организационный момент (подготовка рабочего места, учащиеся приветствуют учителя и гостей).

2. У.: Здравствуйте, ребята! Сегодня вам предстоит узнать новый материал, связанный с темой, изученной в 7 классе. Вот почему на доске пока нет записи темы урока. Вам самим предстоит её сформулировать. Откройте тетради, запишите дату.
В начале выполним задание, которое поможет вам вспомнить изученный материал и лучше воспринять новую информацию. Перед вами 2 теста. Первый вариант – повышенный уровень сложности. И всё же предлагаю большинству из вас выполнять именно этот вариант, первый. Те ученики, которые не чувствуют себя уверенно, могут выполнять второй вариант. Если какое-то задание из первого варианта оказалось трудным, можно выполнить задание с тем же порядковым номером из второго теста.
На выполнение задания – 5 минут.

1. Какое слово по своим морфологическим признакам отличается от остальных?

а) читающий б) открыта в) могучий г) просмотренный

2. Найдите глагол совершенного вида

а) танцевать б) смеяться в) летать г) научить

3. Найдите непереходный глагол

а) любить б) обидеть в) улыбаться г) читать

4. В каком случае НЕ пишется слитно?

а) (не)принятое в обществе поведение
б) (не)завитые, а естественные локоны
в) (не)выпитый чай
г) ничего (не)приготовлено

5. В каком случае НЕ пишется раздельно?

а) ручей (не)глубокий, но холодный
б) (не)рад подарку
в) (не)лёгкие обязанности
г) (не)ряшливый ученик

1. в – прилагательное
2. г – ЧТО СДЕЛАТЬ? (сов. в.)
3. в – возвратный, не сочетается с сущ. (мест.) в винит. пад. без предлога
4. в – невыпитый чай (нет зависимых слов, нет противопоставления).
5. б – прилагательное не имеет полной формы.

1. Среди записанных слов найдите причастие

2. Согласны ли вы с утверждением: «Глагол ПРОЧИТАТЬ отвечает на вопрос ЧТО СДЕЛАТЬ? и относится к глаголам совершенного вида»?

3. Согласны ли вы с утверждением: «Глагол РЕШАТЬ является переходным, так как сочетается с существительным (местоимением) в винительном падеже без предлога»?

4. В каком случае НЕ пишется слитно?

а) (не)принятое в обществе поведение
б) (не)завитые, а естественные локоны
в) (не)выпитый чай
г) ничего (не)приготовлено

5. В каком случае НЕ пишется раздельно?

а) ручей (не)глубокий, но холодный
б) (не)рад подарку
в) (не)лёгкие обязанности
г) (не)ряшливый ученик

1. в
2. да
3. да
4. в – невыпитый чай (нет зависимых слов, нет противопоставления).
5. б – прилагательное не имеет полной формы.

У.: Проверьте свои ответы (Приложение, слайд 2). Кто справился с заданием без ошибок? (эти учащиеся выставляют себе высший балл – 5 б.; ученики, допустившие 1 – 2 ошибки, ставят себе 4 б., 3 – 4 ошибки – 3 б.).

У.: Как определить вид глагола?
Как определить переходность глагола?
Правописание КАКИХ частей речи повторили? (прилагательные и причастия)
КАКУЮ орфограмму вспомнили? (правописание НЕ с прил. и причастиями.)
Ещё раз назовите условия, от которых зависит слитное и раздельное написание НЕ с этими частями речи. (Учащиеся в произвольном порядке называют условия, а учитель на магнитной доске вывешивает карточки с ответами: употребляется ли слово без НЕ;
Противопоставление; зависимые слова;
Слова, начинающиеся с НИ; слова, усиливающие отрицание (далеко не, вовсе не, отнюдь не); краткая форма.

У.: Систематизируем эти сведения. Составим кластер. (Ученики одну минуту обсуждают в парах ответы.) Далее учащиеся называют ответы, учитель вывешивает на магн. доске соотв. букву (С – слитно или Р – раздельно). Учащиеся сверяют свой кластер с тем, что представлен на доске.

ДОСКА
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ СЛИТНО или РАЗД. пишется НЕ ? ПРИЧАСТИЯ
(с.)Без НЕ не употр.(с.)
(с.)Зависимые слова(р.)
(р.)Противопост.(р.)
(р.)Слова, нач. с НИ(р.)
(р.)Слова, усил. Отрицание(р.)
(с. или р., зависит от полной формы)Краткая форма (р.)

3. Стадия вызова (слайд 3)

У. : Два семиклассника, Дима и Саша, поспорили. Дима утверждал, что в учебнике допущена ошибка. В словосочетании «невидимые миру слёзы», по мнению Димы, слово «НЕВИДИМЫЕ» надо писать РАЗДЕЛЬНО, потому что это причастие с зависимым словом.
ПРАВ ли Дима? ВАШИ ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ? Давайте разбираться.

4. Стадия осмысления содержания

У.: ЧТО нам известно о слове НЕВИДИМЫЕ?
(слово употр. Без НЕ, оканчивается на -МЫЙ, есть зависимое слово, полная форма…(см.слайд 4), также нам известны правила написания НЕ с причастиями и прилагательными) (слайд 4).
Что бы вы хотели выяснить об этом слове? ЗАДАЙТЕ свои вопросы? (в данном словосочетании это слово является причастием или прилагательным? Существует ли особое правило для слов, оканч. На -МЫЙ? имеет ли какие-то особенности зависимое слово в этом словосочетании? (слайд 5), (все ответы учеников фиксируются в таблице: ЗНАЮ – ХОЧУ УЗНАТЬ – УЗНАЛ).

У.: Действительно, мы сегодня говорим об особой группе слов на –МЫЙ.(высвечивается запись в 3 графе табл., слайд 6.) Многие слова не употр. Без НЕ. ОНИ ПИШУТСЯ СЛИТНО (невозмутимый, невредимый, невыносимый, неизгладимый, неизъяснимый, неистощимый, неповторимый и др.) (табл., слайд 6)
Другие слова могут быть и прилагательными, и причастиями. (табл., слайд 6)
Они являются ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ, если образуются от глаголов соответствующего вида. КАКОГО? (КАРТОЧКА на доске: нерастворимый – РАСТВОРИТЬ (СОВ. ) (слайд 7)
Они будут прилагательными, если образуются от перех. Или неперех глаголов? независимый – зависеть (неперех.) ДОСТАТОЧНО ОДНОГО ПРИЗНАКА!(слайд 8) Итак, нам известно…(слайд 9)
Какие слова остались? (образованные от перех. глаголов несов. в.) НЕВИДИМЫЕ– ВИДЕТЬ. (слайд 10)
КАКАЯ же это часть речи? Ваши предположения?
Ученики: Видимо, это причастия.

У.: Не всё так просто.

МОНИТОР (слайд 11).

У.: Чем отличаются данные словосочетания?

Невидимые миру слёзы
Почти невидимые слёзы
Не видимые детьми слёзы
Не видимые вами слёзы
Не видимые сестрой слёзы

(разные зависимые слова, во втором столбике зависимые слова имеют определённое значение: производитель действия).

МОНИТОР (таблица:З– Х У – У)У.: если в качестве зав. слов используются слова со значением производитель или орудие действия, то такие слова на –МЫЙ являются причастиями. (слайд 12). А значит, применять будем соответствующие правила для причастий или прилагательных (слайд 13).

Невидимые миру слёзы
Почти невидимые слёзы
Никогда не видимые слёзы
Не видимые, а лишь ощущаемые слёзы

Не видимые детьми слёзы
Не видимые вами слёзы
Никем не видимые слёзы

У.: КТО же прав в споре Димы и Саши? (САША, так как здесь нет зав. слова со знач. ОРУДИЕ(производитель) ДЕЙСТВИЯ, это НЕ ПРИЧАСТИЕ! Писать надо с зав. словом СЛИТНО.) (слайд 14).

5. Рефлексия

У.:давайте составим алгоритм, который поможет нам применять новое правило.
(составление алгоритма в парах, опорная запись на мониторе) (слайд 14).
Употр. ли слово без НЕ?
Прилагательное или причастие?
ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – образов. от глагола сов в. Или неперех гл.
ПРИЧАСТИЕ – образов. от перех. глаг. несов. вида, есть завис. слово со значением «орудие, производитель действия»

6. Составление алгоритма

7. Рефлексия

У.: Сформулируйте тему урока. (Запись в тетради темы урока).

Гимнастика для глаз

Осмысление содержания.(слайд 15). Используя алгоритм, объясните написание слов (ученики по одному выходят к доске). ПОДУМАЙТЕ, как целесообразно оформить запись (что подчеркнуть, что записать в скобках).
Проверка (слайд 16).
(дополнительно): Всегда непобедимая команда (прил.не употр. без НЕ); незамечаемые ошибки (прил.); незамечаемые прежде ошибки (прил.); никогда не замечаемые ошибки (прил.); не замечаемые мною ошибки (прич.)

8. Работа с текстом

У.: Слова, оканчивающиеся на –мый, надо уметь использовать в своей речи. Обратимся к тексту. Прочитайте текст про себя. Представьте созданную автором картину, обратите внимание на образы. Подготовьтесь к выразительному чтению текста (слайд 17).
Сформулируйте тему, основную мысль. Какие слова, предложения помогли вам сформулировать идею текста? Включите в текст слова, оканчивающиеся на –мый, объясните их правописание.

Тексты выданы учащимся заранее.

Ночь в горах

Горы по-настоящему узнаёшь лишь с горных высот.
Я добрался до_______________ пихтовых зарослей и расположился на крохотной полянке. Какой ________вид открылся передо мной! Созвездия с непривычными, _______________очертаниями запутались в еловых ветвях.
Вдруг я увидел за чёрным хребтом оранжевое сияние, делавшееся ярче с каждой минутой. Какое – то странное, ______________чувство овладело мною.
Это всходила луна. В горах она выскакивает внезапно, и разрежённый воздух серебрится, обливая голубым сиянием камни, скалы, деревья.
Вспомнилась легенда, услышанная в Бурятии. Легенда о монахе, который возненавидел красоту. По ночам он швырял камни в звёзды из лука. Чем злее становился монах, тем выше взлетали камни. Последний камень, падая, попал прямо в голову монаха. В народе сказали:
«Красота умеет постоять за себя. Звёзды отомстили глупому, злому человеку».

Слова для справок:

Непроходимый, неописуемый, неповторимый, неизгладимый, невообразимый, невыразимый, нестерпимый.
Кто верно определил тему и идею текста? Какое задание оказалось трудным? Как вы думаете, что помешало вам успешно справиться с заданием?
РЕФЛЕКСИЯ (заключительный этап урока) Какие учебные действия мы выполняли на уроке? (слайд 18).
Что нового узнали на уроке?
Работа в микрогруппах. Вспомните и запишите ключевые слова урока (прилагательное, причастие, зависимое слово, орудие–производитель действия, вид, переходность глагола).

9. Домашнее задание (слайд 19).

Составить словарный диктант «НЕ с прилагательными и причастиями» (25-30 слов).

Источник